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六年级下册第二单元《单元梳理》 　　一、单元内容介绍 　　“爱护地球 共同责任”是小学六年级下册的第二单元，一共设计了“地球——我们的家园”和“应对自然灾害”两课内容，从了解地球环境危机到应对自然灾

 学 科 教 学 计 划 学 科 道德与法治 班 级 六年级 任课教师 六年级老师 二○二 0 年 春 学期 部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、学生情况分析 孩子们经过几年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活

2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、指导思想： 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守

2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、学生情况分析 本学期我继续任教6.1班道德与法治学科，小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品

 第三单元 多样文明 多彩生活复习（试题） 道德与法治六年级下册 （含答案） 一、选择题 1．（ ）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。 A．撒哈拉沙漠 B．东非高原 C．刚果盆地 D．亚马孙平原

部编版2020年《道德与法治》六年级下册教学计划三篇 六年级下册教材设三个单元，共6课。下册为4-6单元，每个单元2课，每课一般安排2课时，每册安排18课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查

统编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重 第一课时教学设计 课题 1.1每个人都应得到尊重 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、 情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的意识，立志营造人人都能得到尊重的社会。

统编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重 第二课时教学设计 课题 1.2尊重自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 1、 情感态度与价值观目标：养成自尊自爱的健康心态，克服自卑心理。

人教部编版小学道德与法治六年级下册期末专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共78个题。答案详见教材和教师用书。 1. 你身边有哪些值得尊重的普通人？ 答： 2

人教部编版小学道德与法治六年级下册第三单元专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 早期文明区域创造的灿烂文化有哪些？ 答： 2. 你知道哪些震惊世界的考古发现？

六年级下册道德与法治试题-期末达标测试题-部编版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（   ）。 A.授人玫瑰，手留余香 B.敬人者，人恒敬之

人教部编版小学道德与法治六年级下册第四单元专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 你知道哪些著名的航海家？ 答： 2. 你知道哪些著名的科学家？

2020年春期部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、学生情况分析 　本学期我继续任教x班道德与法治学科，小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期，学生开始从相对的儿童心理品质特征

六年级下册《道德与法治》第1课 知识点总结归纳 1.中华人民共和国公民在(法律)面前一律平等。国家(尊重)和(保障)人权。中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。 2.每个人都是独一无二的个体，即

2022——2023学年第二学期道德与法治教学进度表 年级：六年级 科目：道德与法治 2023年2月 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.13——2.17 第一单元 完善自我 健康成长

2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、学生情况分析 从发展阶段来看，六年级下学期是整个小学阶段学习的最后一个学期，而学生的道德与法治性发展并非是从这门课的学习才开始的，在《道德与法治》这门课之

学科 道德与法治 年级/册 六年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第一单元1《学会尊重》 教学目标 让学生理解尊重的意义，懂得每个人都应得到尊重。学会尊重自己，相信自己的价值，不自我贬低、不自卑。

 第二单元 爱护地球 共同责任 训练试题-2021-2022学年道德与法治六年级下册-部编版（含答案） 一、选择题 1．下列属于环境污染的是（ ）。 A．海洋上大面积的石油污染 B．亚马逊热带雨林遭受破坏

2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、学生概况： 六年级共有六个班级，每个班集体都具有活泼诚实、团结上进的优良风气。处于高年级段并即将毕业的小学生处于思想形成的重要时期，自我

六年级下册《道德与法治》第1课 知识点总结归纳 17.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？ 答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提