香当网

选择，体会对比择优的策略。 第2单元 百分数（二） 第6课时 生活与百分数 教学内容： 人教版小学数学六年级下册教材第16页。 教学目标： 知识技能目标：通过设计合理存款方案的活动，帮助学生进一步熟练地掌握利息的计算方法。

人教版六年级数学下册教学进度表 周次 教 学 内 容 课时 一 期初教育 比例的意义和基本性质（2课时） 4 二 比例的意义和基本性质（2课时） 正比例、反比例的意义（3课时） 5 三 比例的应用（3课时）

下面的图形是一些立体图形的展开图,请你连一连。 答案提示 1.(􀳫)(　)(　) 2.(1)(答案不唯一)电池 卫生纸卷 水杯　(2)3　8 3. 第3课时 圆柱的表面积 1.填空题。 (1)圆柱的表面积=(　　　　)+(　　　　)

主动且富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。”根据六年级学生基本都有较强的试验操作能力和空间想象能力这一特点，在教学圆锥体积计算公式的推导时，一改以前教师

Unit 1 How Tall Are You? 教学设计 【教材分析】 六年级的学生正是好奇心极强的时候，对恐龙十分感兴趣，这课就是以谈论恐龙开篇的，所以我在课件中多加了几张恐龙动画片，把重点句型

的过去式 did ). 3.教学 Do survey and report ：学生利用表格，进行问卷调查。 4.学唱歌曲《 Last weekend》. Step 4. 达标检测（用时 9 分钟） 一、看图片，选词组。

84厘米的正方形，这个圆柱的底面半径是多少厘米？ 3．用一张长20厘米，宽15厘米的长方形卷成一个圆柱形纸筒，有几种卷法？每种卷法的底面周长和高分别是多少？ 4．一个底面周长是9.42cm，高是5cm的圆柱，沿

人教版六年级下册品德与社会教案 第一课　男生和女生 教学目标： 知识与技能   1、能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣。 2、了解男女生既有共性，又有差异。 过程与方法   学会

《解比例》教学设计一、教材分析[来源:学_科_网]这部分内容是比例基本性质的应用，方法是依据比例的基本性质，把比例转化为方程，通过解方程的方法来求解。学习这节内容，可以为接下来学习比例尺和用比例解决问题做准备。二、教学目标1.在解比例的过程中进一步理解和掌握比例的基本性质，学会解比例的方法。2.联系学生的生活实际创设情境，体现解比例在生产、生活中的广泛应用。3.利用所学知识解决生活

教师姓名 单位名称 填写时间 2020.6 学科 数学 年级/册 六年级下册 教材版本 人教版 课题名称 负数的认识 难点名称 理解负数的意义 难点分析 从知识角度分析为什么难 本节课的知识是之前没

1　文言文两则 第一课时 学弈 学习目标： 1．读准每个字的读音。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理. 教学重难点： 1、正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、根据课后注释联系上下文，理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、“专心致

 全册教材分析 为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己

径进行自学预习，培养他们自学能力，独立思考能力。 2、 了解学生掌握情况，针对性整合课堂。 对于六年级的学生来说，他们对生活中的负数并不陌生，知道生活中经常有它的存在。因此本节课知识的学习是建立在学生

（ ）。 A.4:3 B.3:2 C.2:3 D.3:4 5.学校计划把490棵的植树任务分配给六年级的三个班，一班和二班的任务比是5:6，二班与三班的任务比是9:8，一、二、三班所分树苗的比是（ ）。

鸽巢问题（1）教学导航：【教学内容】最简单的鸽巢问题（教材第68页例1和第69页例2）。【教学目标】1.理解简单的鸽巢问题及鸽巢问题的一般形式，引导学生采用操作的方法进行枚举及假设法探究“鸽巢问题”。2.体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的探究意识。【重点难点】了解简单的鸽巢问题，理解“总有”和“至少”的含义。【教学准备】实物投影，每组3个文具盒和4支铅笔。教学过

人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 第一单元主题是“ 人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明 了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有 不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和

最新人教版六年级数学下册全册教案 目录 第一单元 负数 （3课时） 第二单元 百分数(二)（7课时） 第三单元 圆柱与圆锥（11课时） 第四单元 比和比例（15课时） 第五单元 鸽巢问题（3课时） 第六单元

 人教版数学六年级下册全册教案 认识负数 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。 教学目标： 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

比例尺（2）教学导航：【教学内容】比例尺（2）（教材第54页内容）。【教学目标】根据比例尺求图上距离或实际距离。【重点难点】1.根据比例尺求图上距离或实际距离。2.设未知数时应统一长度单位。【教学准备】多媒体课件。教学过程：【情景导入】前面我们学习了比例尺的求法，有同学能简单说一说吗？指名学生回答问题，教师板书：图上距离∶实际距离=比例尺【新课讲授】教学例2。

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 六年级 （下） 教材版本 人教版 课题名称 在直线上表示正、负数 难点名称 重点：学会在直线上表示正、负数的方法。 难点：用有正、负数的直线表示距离和方向。