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2020年春季部编版《道德与法治》五年级下册教学计划 一、学生情况分析 五一班学生共有XX人，其中女XX、男XX，学生通过五年的品德学习，学生已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观

部编版一年级下册道德与法治期末试卷 班级__________ 姓名_________ 成绩__________ 一、我会选。（50分，每题5分） 1、发现同学的作业本掉在地上，应该（ ） A．置之不理

部编道德与法治八年级下册重要辨析题 第八课：维护公平正义 甲：世上没有绝对的公平，没有必要追求。 乙：公平有着丰富的内涵，是进步的基础。 ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不

多元文化 多样魅力【第一课时】【学习目标】1．通过观看视频，了解地球的演变进程，自然对生物产生的影响。2．通过影音材料，欣赏世界上不同地区的自然景观，感受地球的壮美，体会自然之美。3．在分享交流中，初步了解一些经典自然环境在地球上的分布，树立保护环境的意识。【学习重、难点】了解全球各地的特色自然景观，感受不同的生活环境、地球的壮美。【学习过程】1．说一说

部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 一、 教材分析 《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大历史使命，课程内容体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不

部编版八年级下册道德与法治3.2　依法行使权利练习题 一、 选择题 1．“我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。这说明 ( ) A．国家依法保护公民的自由权利 B．法律是对权利的限制和约束

部编道德与法治七年级下册材料分析题 1、如何正确看待青春期的生理变化★★★ ①身体发育情况各不相同。 ②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ③尊重自己，不因生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。

2022——2023学年第二学期道德与法治教学进度表 年级：五年级 科目：道德与法治 2023年2月 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.13——2.17 1.读懂彼此的心 2 2 2

部编版一年级下册道德与法治知识点复习材料 姓名 1、保持整洁有办法： (1)我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。 (2)用完毛巾后洗一洗，再挂起来。 (3)洗脸时记得洗眼角和脖子。 2、这样真精神：认真地读，高兴地唱，响亮地说。

三年级下册道德与法治教学工作计划 （202X—202X学年 第二学期） ——单位 姓名 202X年X月 一、教材分析 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主

部编道德与法治八年级下册3.2《依法行使权利》教案 1教学分析 【教学目标】 知识目标 知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式 能力目标 结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利

最新部编版四年级《道德与法治》下册目录 第一单元 同伴与交往 1.我们的好朋友 2.说话要算数 3.当冲突发生 第二单元 做聪明的消费者 4.买东西的学问 5.合理消费 6.有多少浪费本可以避免 第三单元

部编版七年级下册道德与法治4.1青春的情绪课时练习 一、 选择题 1、人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种，即（ ） A．酸甜苦辣 B．喜忧参半 C．喜怒哀乐 D．喜怒哀惧 2.在现实生活中

父母长辈的感激、尊敬和关心。 教（学）具准备： 教师：课件、爱心小档案、分析调查问卷。 学生：完成调查表、填写调查问卷（妈妈最常唠叨的话）。 教学过程： 一、 引入话题，唤醒生活 教师：同学们，今天老

部编道德与法治八年级下册选择题训练 1.全面推进乡村振兴、加快建设农业强国，关键在党。必须坚持党领导“三农”工作原则不动摇，健全领导体制和工作机制，为加快建设农业强国提供坚强保证。坚持党领导“三农”工作，是因为

二年级下册《道德与法治》教学计划 一、学生基本情况： 1、 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

四年级下册道德与法治知识点归纳 第一单元 同伴与交往 我们的好朋友 1. 在学校生活（三）年多了，你一定交了不少好朋友。 2. 与（朋友）在一起是那么开心、美好。 3. 友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。

教 学 工 作 计 划 一、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）

部编版《道德与法治》四年级下册教学计划 一、 教材分析 《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的重大历史使命，课程内容体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不

《我是独特的》 教学设计 【教材分析】 本课属于自我成长部分的内容，由两个板块组成。第一个板块的话题是“我有自己的特点”，本板块设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好、了解他人对自己的看法、认识理想自我，以及通过个人私密角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度了解自己。【学情分析】 三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识和了解比较模糊，多停留在对自我外在特征、