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 期中质量过关试题-2021-2022学年道德与法治三年级上册-部编版（含答案） 一、选择题 1．当自己的想法和意见与老师不一致时，应（ ）。 A．和老师对着干，不听老师的话 B．用恰当的方法主动与老师交换意见

2022二年级上册道德与法治期中测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.课间还要做什么？选择不应该做的是（   ）。 A.喝水 B.上厕所 C.准备下节课课本 D.课间阅读 E.到学校外边逛一圈。

部编版二年级上册道德与法治期中测试卷及答案 一.选择题(共5题，共10分) 1.元宵节是正月（   ）。 A.十三     B.十二   C.十五   D.十一 2.下列同学的行为值得我们学习的是（ 

观摩小学道德与法治优质课心得体会                  我有幸到比赛现场听课、观摩，由衷的感谢领导给我提供这么好的一个学习机会。     每节课都是经过授课老师精心设计，反复锤炼的，因此

别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 13、 （尊重他人）是一项基本的（道德要求）,也是一个（文明素养） 的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 14、 不尊重他人的表现： 张明向王刚请教问题，

部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳 第一课： 会尊重 1 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（ 尊严 ）。每个人都应当得（ 尊重 ）。 2 中华人民共和国公民在法律面前（一律平等

六年级道德与法治下册期末复习卷 一、填空题 1．每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的　 　。 2．宽容不仅给我们带来了和谐、友善的　 　，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得　

部编版六年级下册道德与法治教案学会尊重 学会尊重 教学目标： 1.了解什么是尊重，认识到每个人都应该得到尊重。 2.认识到自己的尊严和价值，学会尊重自己，从而获得他人的尊重。 3.在体验的过程中，养成学会尊重的习惯。

2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、教材分析 最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元

1. 部编版道德与法治六年级下册全册教学课件 2. 部编版六年级道德与法治下册第一单元第一课时第二课时1.学会尊重 3. 环节一:每个人都应得到尊重第一课时 4. 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很

六年级下册《道德与法治》第一单元检测题    一．我会填。（  22 分）             1．在生活中，我们会遇到不同的人，  其中很多人是我们非常 （ ）的。每个人都应得到 （ ）。 2．尊重自己还表现为：维护自己的（

部编版六年级下册道德与法治教学计划 本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根

小学道德与法治六年级下册全册练习题 小学道德与法治六年级下册题库 第一课：学会尊重 1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。每个人都应当得（尊重）。

六年级下册《道德与法治》 教学工作总结2篇 篇三 时间过的真快，转眼1个学期过去了，本学期任六年级道德与法治教育教学工作，现对学年来的教学工作做以下结： 在教育教学中，本人尽职尽责。依照大纲领求制定

2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成

学科 道德与法治 年级/册 六年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 《学会反思》 教学目标 通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好

部编小学六年级下册《道德与法治》教学计划及教学进度 一、学生情况分析 高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定

六年级下册《道德与法治》教学工作总结 （20XX—20XX学年 第二学期） ——单位 姓名 20XX年X月 本学期，本人承担了六年级X个班的《道德与法治》教育教学工作。受疫情影响，前半学期，我积极响

部编版道德与法治小学六年级下册期末测试卷（二)含答案 一. 选择题(共 10 题， 共 20 分) 1. 我们应该拥有一颗（ ） 的心， 这样生活才能更美好。 A.宽容 B.自私 C.愤怒 D.抱怨

第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷一（含答案） 一.选择题(共10题，共20分) 1.世界各地的文化不同，对此，我们的态度应该是（   ）。 A.尊重差异 B.消除差异 C.排斥差异 D.远离差异