人教版七年级数学上册课时同步练习卷:2.2 整式的加减
同类项后所得的结果是( ) A.二次二项式 B.二次三项式 C.一次二项式 D.单项式 12.若有理数a.b在数轴上的位置如图所示,化简|a﹣b|+|2b|为( ) A.a+3b B.a+b C.﹣a﹣b
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同类项后所得的结果是( ) A.二次二项式 B.二次三项式 C.一次二项式 D.单项式 12.若有理数a.b在数轴上的位置如图所示,化简|a﹣b|+|2b|为( ) A.a+3b B.a+b C.﹣a﹣b
(2)圆柱的侧面与底面相交成几条线?它们都是直线吗? (3)这个棱柱有几条棱,几个顶点,经过每个顶点有几条棱? 第15题图 16.用数学的眼光去观察问题,你会发现很多图形都能看成是动静结合,舒展自如的.如图所给的三排图形都存在着某种联系,用线将它们连起来.
①∠AOD和∠BOC相等吗?说明理由; ②∠AOC和∠BOD的以上关系还成立吗?说明理由. 参考答案 1—5.DDACB 6—8.CAA 9.(1)50° 140° 90° (2)35° 55° 1
居民分布的特点是__________。 (3)根据图3描述格陵兰岛的房屋特点并综合上述资料分析其原因。 答案 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.A 10.B 11.B 12
华东师大版数学七年级上册2.10 《有理数的除法》课时练习 一、选择题 1.计算:﹣15÷(﹣5)结果正确的是( ) A.75 B.﹣75 C.3 D.﹣3 2.算式(- )÷( )=- 2中的括号内应填( )
人教版初中数学浙教版七年级下册1.1 平行线 同步练习 一、单选题(共10题,共20分) 1.a、b、c为同一平面内的三条直线,若a与b不平行,b与c不平行,那么下列判断正确的是( ) A. a与c一定不平行
《6.9 直线的相交》课时同步练习2020-2021年数学浙教新版七(上) 一.选择题(共8小题) 1.在同一平面内,不重合的三条直线的交点有( )个. A.1或2 B.2或3 C.1或3 D.0或1或2或3
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第4小节 第1课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.4.1有理数的乘法(1) 教学目标 理解有理数的运算法
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第3小节 第2课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.3.1 有理数的加法运算律 教学目标 1.能用加法运算律简化加法运算;
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第3小节 第1课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.3.1 有理数的加法法则 教学目标 1.在现实背景中理解有理数加法的意义;
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第3小节 第3课时 累计 课时 主备教师: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.3.2 有理数的减法法则 教学目标 1.理解掌握有理数的减法法则;
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第4小节 第3课时 累计 课时 主备教师:: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 有理数的乘法(3) 教学目标 1、熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算;
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第4小节 第2课时 累计 10 课时 主备教师:: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.4.1有理数的乘法(2) 教学目标
教学方案 年级:七年级 学科:数学 第一章有理数 第4小节 第4课时 累计12 课时 主备教师:: 上课教师: 审批领导: 授课时间: 年 月 日 课 题 1.4.2有理数的除法(1) 教学目标 1、理解除法是乘法的逆运算;
7.已知点P是线段MN的中点,线段PN=7,则线段MN的长为____________. 8.用A,B填空,下列生活情景反映的数学问题是 A.两点确定一条直线. B.两点之间线段最短. ①建筑工人在砌墙时拉参考线.( ) ②木工师傅锯木板时,用墨盒弹墨线.( )
(用含n的式子表示)? (3)解决问题: 某校七年级共有6个班进行足球比赛,准备进行单循环赛(即每两队之间赛一场),预计全部赛完共需多少场比赛? 参考答案 1—5.DBACD 6.9 7.3 3 12
2020-2021学年初中数学人教版七年级上册第三章一元一次方程3.1从算式到方程随堂练习 一、单选题 1.设 a,b,c 为互不相等的实数,且 b=45a+15c ,则下列结论正确的是( )
有理数的混合运算 1、【基础题】计算: (1)÷; (2); (3)+÷; (4)×[ ]. 2、【基础题】计算: (1); (2)÷-÷; (3)÷; (4)÷-. 3、【基础题】计算: (1)×;
1.1 从自然数到有理数 第1课时 从自然数到分数 【基础练习】 知识点1 自然数的意义 1.小亮在看报纸时,收集到下列信息,你认为其中没有用到自然数标号或排序的是 ( ) A.某地的国民生产总值列全国第五位
第一章 有理数 1.1 正数和负数 1.下列各数是负数的是( ) A.23 B.-4 C.0 D.10% 2.放风筝是民间传统游戏之一.在放风筝的过程中,如果风筝上升10米记作+10米,那么风筝下降6米应记作(