数学人教版五年级下册旋转课件ppt
有哪些地方不同? 4. 0121234567891011甲指针从“12”到“1”该怎样用语言描述呢? 请同学们自学数学课本P83页的例一,并完成相应的填空。 5. 从“1”到 “ ”指针绕点O顺时针旋转了60°。 从“3”到“
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有哪些地方不同? 4. 0121234567891011甲指针从“12”到“1”该怎样用语言描述呢? 请同学们自学数学课本P83页的例一,并完成相应的填空。 5. 从“1”到 “ ”指针绕点O顺时针旋转了60°。 从“3”到“
,喜欢吃白菜的有( )人。 (2)喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有( )人。 (3)你还能提出什么数学问题并解答。 答案: 1.(1)看电视;其他业务活动 (2)10-6=2(人) (3)18-8=10(人)
体会观察物体的不同思路。同时要有层次地组织练习,让学生在有趣的活动中,应用数学模型解决问题,既有利于提高学生的数学思考能力,又有利于发展学生学习数学的兴趣。 教学设计 第1课时 观 察 物 体 教学内容 教材第2~4页例1、例2
人教版一年级数学下册期中测试题 班级:________姓名:__________分数:________ 一、看图写数。 ( )个十, ( )个十, ( )个十, ( )个一。 ( )个一。 ( )个一。
1.我会填。(1)一个书包打七折出售,售价是原价的( )( ),也就是原价的( )%,相当于降价( )成。(2)一种饮料促销,按原价的 85%出售,就是打( )折。(3)一成五=( )10=( )(小数)=( )%(4)一家饭店 10 月份的营业额是 30 万元,如果按营业额的 5%缴纳营业税,这个月应缴纳营业税( )万元。
通过在现实生活中广泛运用负数,丰富学生对于数的理解,促进数的概念的形成。真正达到了“数学来源于生活,再回归到生活中去“的目的,为学生步入初中学习有理数打下坚实的基础。 理解负数的意义,懂得正数、负数是两种意义相反
人教版数学三年级下册总复习(3)B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 按要求回答
466÷5=93……1 除法的验算: 商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数 第三单元总结 三年级一班同学数学期中考试成绩 统计表 成绩(分) 人数性别 0~ 60 61~ 70 71~ 80 81~ 90
语言描述长方形与正方形的特征。 2.通过拼一拼、摆一摆,初步感知所学平面图形之间的关系。 3.通过数学活动,培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力,为以后的学习积累经验。 【教学重点】 体
既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。 3.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。 教学重点:初步认识正数和负数以及读法和写法。 教学难点:理解0既不是正数,也不是负数。
20以内的退位减法, 100 以内数的认识,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一)找规律,数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20
年月日的教学设计 教学内容:人教版三年级下册数学《年 月 日》76—79页 教学目标: 1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月及平年、闰年各有多少天。
人教版数学三年级下册总复习(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 在○里填上正确的方向。
1. 位置与方向生活与数学智慧殿堂 2. 早晨,太阳从东方升起。 3. 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆我面向东,背对着的方向是西。东西北南 4. 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书
培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力,建立空间观念,发展应用意识。 3。初步感受几何知识与人类生活的密切联系,体验数 学活动的创造性,激发学生学习数学知识的欲望。 【教学重点】 认识长方
人教版五年级下册数学教案 第一篇:人教版五年级下册数学教案 长方体和正方体的表面积 长方体的表面积 教学内容: p33-37 教学目的: 1、使学生理解长方体表面积的意义 , 掌握长方体表面积的计算方法,
人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
新人教版一年级数学下册教学计划 一、班级情况分析: 一年一班班现有的学生43人,经过一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的探究
《直角的初步认识》说课稿 说课的内容是人教版实验教材二年级上册《直角的初步认识》。 教材分析: 教科书在本课时安排了两个例题。例3从生活中的事物引导学生发现直角。例4主要是教学三角板上的直角的用法:
人教版小学数学三年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一 位置与方向(一) 本单元是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的。教材通过太阳从东方升起这一情境,引导学生认识东、南、西、北四个方向,再进一