初中数学知识点记忆口诀总结
《初中数学知识点记忆口诀》 有理数的加法运算: 同号相加一边倒; 异号相加“大”减“小”,符号跟着大的跑【“大”减“小”是指绝对值的大小】。 绝对值相等“零”正好。 合并同类项: 合并同类项,法则不
您在香当网中找到 163225个资源
《初中数学知识点记忆口诀》 有理数的加法运算: 同号相加一边倒; 异号相加“大”减“小”,符号跟着大的跑【“大”减“小”是指绝对值的大小】。 绝对值相等“零”正好。 合并同类项: 合并同类项,法则不
作业设计 学段:初三 学科:数学 课程 章节 北师大版教材九年级数学下册第一章《直角三角形的边角关系》专题复习课第1课时. 《标准》要求 1. 利用相似的直角三角形,探索并认识锐角三角函数(sinA,cosA
初中数学基础知识点总结 一、数与代数a、数与式:1、有理数:①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数 数轴: ①画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位
七年级数学暑期集训基础练习(3)20180712 1.给出下列命题①三条线段组成的图形叫三角形,②三角形的三条高相交于三角形内同一点,③任何一个三角形都有三条角平分线、三条中线、三条高④三角形的内角
2021年初中数学工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中数学工作总结 一、学习新课程,转变教学观念本学期,教研组利用隔周二上午教研活动,___全体
初中数学经典几何难题及答案 经典难题(一) 1、已知:如图,O是半圆的圆心,C、E是圆上的两点,CD⊥AB,EF⊥AB,EG⊥CO. 求证:CD=GF.(初二) A F G C E B O D A P
谈初中数学与现代信息技术的整合 [摘要]学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施,以期提高初中数学与现代信息
初中数学老师的远程教育学习总结 科技在飞速发展,社会在不断进步,随之而来的是电脑的普及,网络技术迅速“占领”了世界各地,从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。 电脑与网络的普及,为教育事业的
初中数学大单元作业设计与实施 什么是大单元作业? 我在操作层面的理解是,面向一个单元或者一章内容的核心概念和核心目标设计的作业。比如,初一的第一章内容为有理数,它的核心概念就是有理数,只要跟有理数相
多媒体从声音、影像、视频和文字等多重手段进入我们初中的课堂,而另一方面,数学是中学教育的基础学科,也是教育原理、方法和手段运用较为灵活的一个学科。数学本身比较枯燥,条理比较难懂,教学风格单一,教学工具
扇形面积 三、 圆锥侧面积 四、 正多边形和圆的问题 一、 弧长计算 1. 【易】(菏泽市 2013 年初中学业水平考试)在半径为 5 的半圆中,30 ° 的圆心角所对 弧的弧长为 ______.(结果保留
初中数学优秀说课稿《梯形》 一、教材分析 (一)教材的地位及作用 梯形是人们最为熟悉的几何图形之一,在生活中有着极为广泛的应用。在小学阶段学生对梯形已经有了初步的认识。本节课再次将学生带入梯形的殿
初中数学教研组工作总结 光阴似箭,岁月如梭。2010年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作,在区教研室和校领导的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,
初中数学国培学习总结 时间过得真快,通过近段时间网络国培学习,感悟良多,收获良多。让我体会了“教学相长”的真正含义。老师们总是在不断的实践中逐步丰富成长的,基础教育未来的路还很长,我们要学习的东
初中数学教学中的因材施教 摘要:新时期的教育目标是在全面发展学生基本素质前提下,鼓励学生的个性发展。具体教学中,发展学生的个性,就应该做到因材施教。本文对于因材施教的作用、原则以及方法作简要分析。
部编初中数学必考知识点汇总 1.数轴 (1)数轴的概念:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴.数轴的三要素:原点,单位长度,正方向。 (2)数轴上的点:所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但数
全国初中数学联赛模拟试题(3) (考试时间2小时,满分120分) 一、选择题(每小题5分,共30分) 1. 已知t>0, 则的最大值是( ) 2. 的整数部分是a,小数部分是b,则的值为( ) (A)
2020年07月22日初中数学的初中数学组卷 一.选择题(共8小题) 1.下列计算中,正确的是( ) A.(x+2)2=x2+4 B.5a﹣3=2a C.a4÷a=a3 D.20﹣2﹣1=2 2.
初中数学《多边形的内角和》教案 一、教学目标 知识与技能目标:掌握多边形内角和公式,并能熟练运用公式解决问题。 过程与方法目标:经历探究多边形内角和公式的过程,培养学生分析问题、解决问题的能力。 情