人教版数学一年级下册总复习(A卷)A卷
人教版数学一年级下册总复习(5)A卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 按要求回答。 (共5题;共13分) 1. (3分)数一数。 (1) _______
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人教版数学一年级下册总复习(5)A卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 按要求回答。 (共5题;共13分) 1. (3分)数一数。 (1) _______
小学 六 年级数学下册导学案 班级: 姓名 课题 圆锥的认识 课型 学+展 学习 目标 1、认识圆锥,圆锥的高和侧面,掌握圆锥的特征。 2、会看圆锥的平面图,会正确测量圆锥的高,能根据实验材料正确制作圆锥。
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释)[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1.亮亮邀请7个同学到他家玩,他拿出一些饮料招待客人,请你帮他算一算,每人(包括他自己)一杯够吗?
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.一款LED电视商场标价是4000元,小明妈妈上网参加团购,只需要2400元,小明妈妈上网购买这款电视比商场便宜了百分之几?
2021年人教版小学三年级数学下册工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年人教版小学三年级数学下册工作总结 __学年,我担任三年级(__)班和(__)班
复式条形统计图 【教学内容】人教版四年级下册第八单元P95—P97 例3及相关内容。 【教学目标】 1.通过探究发现复式条形统计图的实际意义与用途;会绘制复式条形统计图,并进行分析。 2.经历复式条
问题的不同方法,形成解决问题的基本策略。 2、在解决问题的过程中,培养比较分析判断的能力和优化的数学思想。 3、在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见。 二、教学重难点 教学重点:掌握解决租船问题的基本策略。
人教版二年级数学下册第六单元知识点同步练习 有余数的除法 1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。 2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。最大的余数小于除数1,最小的余数是1。
人教版四年级数学下册期末测试B卷及答案 一、填 空。 1、一个数的万位、千位和百分位上都是6,其余数位都是0,这个小数写作( ),读作( )。 2、0.56扩大到原来的( )倍是560
小数的意义和性质 1、小数的意义和读写法①小数的产生:在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,还需要把一个单位平均分成10份、100份、1000份等较小的单位来量,从而产生了小数。②小数的意义:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份,表示十分之几、百分之几、千份之几……的数,叫小数。分母是10、100、1000……的分数可以用
2019-2020学年人教版数学五年级下册4.1.1 分数的产生A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2019-2020学年人教版数学五年级下册3.1.1 长方体B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.某校五年级学生为灾区共捐款1200元,约占全校学生捐款数的 38 .全校学生共捐款多少元? 2.一个圆锥形的沙堆,底面积是25平方米,高1
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 八年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 第十八章 平行四边形 18.2 菱形 难点名称 菱形性质的探索及其应用 难点分析 从知识角度分析为什么难
*****得**************答*************题********* 一年级下册数学期末考试试卷 二、填空。(26分) 1、一个两位数个位上的数是8,十位上的数是2,这个数是( )。
察、操作、分析和概括的能力。 2.通过学生自主研究,使学生掌握研究立体几何的一般方法,提高学生学习数学的积极性。 (三)情感态度和价值观 进一步培养学生主动探索精神,发展学生的空间观念,提高学生的学习兴趣。
2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。 3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。[来源:Z+xx+k.Com] 教学重、难点: 负数的意义。
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.运动员在公路上进行骑摩托车训练,速度为90千米,出发时有一辆公共汽车和摩托车同时出发并同向行驶.公共汽车的行
(1)将两个三角板如图(1)放置,连接BD,计算∠1+∠2=_______ (2)将图(1)的三角板BAE,绕点A顺时针旋转一个锐角α, ①当α=________时,AB∥CD,如图并计算α+∠1+∠2=_________ ②当α
一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后,其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作