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人教版小学语文四年级下册第3课《天窗》优秀说课稿 一、说教材 《天窗》是我国现代著名作家茅盾的一篇著名的散文。文章以作者儿时的生活为题材，生动地再现了孩子们透过天窗了解自然、亲近自然的情景，表达了孩

17 记金华的双龙洞 ( 精读课文 )教学目标 1. 会认本课 6 个生字，会写 15 个生字，理解生字组成的词语。1. 理清游览顺序，理解课文内容。2. 了解双龙洞的美丽景色，激发对祖国大好河山的热爱之情。3. 学习作者按游览的顺序描写景物，并围绕一个事物将其写具体的方法。教学重点教学难点教学课时积累生字词，理解课文内容，体会作者的思想感情。学习作者按游览的顺

四年级语文下册要求背诵内容（红色为了解的内容） 1　古诗词三首 独坐敬亭山 【唐】李白 众鸟高飞尽，（仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；） 孤云独去闲。（“闲”， 悠闲。一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。）

 人教版小学四年级语文下册期末素质检测试卷及答案 班级 姓名 分数 一、拼音天地（10分） 1.根据拼音写出词语（6分） ní nán dào niàn kāng kǎi tiào wàng ( )

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(22分) 1. 请在框中抄写下面的句子，注意字迹工整，结构美观。(3分)

人教版语文四年级下册句子仿写技巧解析案例练习 01.仿写句子基本要求 内容要协调一致，前后响应；句式要统一；修辞要一致；字数要相等或大致相等；用词要避免重复。 02.仿写句子做题步骤 仿写句子首先要把握例句的特点：

。通过对课文的学习，学生要学会按一定顺序把事情的过程写清楚，完成单元习作。 学情分析 教法建议 四年级学生对世界充满了好奇，他们有着强烈的求知欲，并具有了一定的学习能力，但阅读分析 能力较弱，思维能力

2019年春新人教版四年级语文下册期中试卷 测试时间：90分钟 测试总分：100分 一、 我会拼，我会写。（10分） píng zhàng éjiǎo túnbù zhēn chá yú chǔn （

交流平台与初试身手教学目标 1. 能结合课文内容，总结、梳理按游览的顺序和景物变化的顺序写景的方法。1. 能按顺序介绍一处景物并写下来。教学重点教学难点梳理按游览的顺序写景的方法。能按游览的顺序介绍景物。教学课时 1课时教具准备荣德基小学课件资源教学过程一导入新课同学们，本单元我们学习了一些写景的文章，那么这节课我们就来说一说这些文章带给我

抓住中心句理解课文内容 “中心句”就是能够概括文章主要内容的句子。中心句的作用：①在段的开头的中心句一般起概括和总述的作用。②在段的中间的中心句一般起承上启下的作用。③在段的末尾的中心句一般起归纳和总结的作用。 运

 2021年人教版小学四年级下册语文工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学四年级下册语文工作总结 一学期大教学工作结束了，回顾过去的工作，有得

从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝着漓江笑呢！ 3．总领全文 4．时间 5．生机勃勃　热闹非凡　丰硕诱人　纯洁、安静 六、思路点拨：先选择一处景物，再想想

第一单元评价测试卷(时间:80分钟　满分:100分)一、积累与运用(36分)1.下列各组加点字的注音有误的一项是(　　)(2分)A.蜻蜓(tíng) 率领(shuài) 鸡冠花(guān)B.应和(hè) 绮丽(qí) 剥莲蓬(bāo)C.茅檐(yán) 慰藉(jiè) 竹篱笆(lí)D.朴素(sù) 捣衣(dǎo) 猫头鹰(yīng)2.下列词语中有错别字的一项是(　　)(2分

第四单元评价测试卷(时间:80分钟　满分:100分)一、积累与运用(47分)1.下列词语书写全都正确的一项是(　　)(2分)A.忧虚　　贪玩　　譬如　　供养 B.饭馆　　急促　　待候　　戏剧C.解闷　　脾气　　昂首　　讨厌 D.成绩　　挖掘　　孵蛋　　属付2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是(　　)(2分)A.神态描写

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(22分) 1. 用“√”给加点字选择正确读音。(4分) (1)士兵们

物。“习作例文”为学生提供了两篇范例。“习作”是引导学生进行写作实践。 1. 单元重点 本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要求是“学习按游览的顺序写景 物”。本单元教学旨在通

第1课 古诗词三首2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。〔答案大家找〕 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。“描绘了儿童捕蝶的欢快场景。“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景，蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景. “大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.”大儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边

四年级语文期末检测卷 1、看拼音，写词语。（10分） yú chǔn kuì zèng fàn làn duō zī duō cǎi （ ） （ ） （ ） （ ） biàn lùn qū gǎn mǐn

小学语文部编人教版四年级下册各单元作文范文 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受