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人教版四年级数学下册教学工作总结 本学期，我继续担任四年级数学教学工作。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。一学期来，我认真执行学校的教育教学工作计划，根

小学语文部编人教版四年级下册各单元作文范文 1、写校园的景、事、物 2、写成长过程中的心里话 3、写大自然中的观察和发现 4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭） 5、写热爱生命的人和事 6、写乡村生活及自己的感受

 四年级下学期期中调研考试数学试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、用心思考，正确填空。（第10小题4分，其余每空1分，共22分） 1.一个数的十位上是7，百分位上是9，其它各位上都是0，这个数写作（

走”“走进天山深处”时看到的美景。学生在学习过程中要结合旁批提示好好体悟游记的写法。 学情分析 四年级学生已经具备了一定的阅读素养，平时大家接触比较多的还是记叙文，本单元的两篇文章是游 记，学生对此了

人教版小学语文四年级下册全册备课 一、教材分析： （一）、基本结构： 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。 教材设计了8个专题。依次是：走遍

四年级数学下册教学计划 一、学生掌握知识情况分析： 从上学期了解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

体会诗人表达的情感，和同学交流。 〔答案大家找〕 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的赞颂。 4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样? 〔答案大家找〕 第一个“风雨”是大自然中的风雨，第二个“风雨“是诗人遇到的困难和挫折。

人教版 四年级音乐下册 《唱脸谱》教学设计 教学内容：歌曲《唱脸谱》 教材分析：《唱脸谱》是一首京歌。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京

人教版语文四年级下册《乡下人家》教学目标 【字词积累】 1、读准字音“结出”的“结”字读一声，“场地”的“场”字读三声；“扎到水下”的“扎”字的声母是翘舌音，“鸡冠花”的“冠”读一声。 2、记忆字形屋檐，右边“詹”的笔顺；

善了工人的工作环境。 C. 海豹善于潜水。 妈妈总是在朋友圈潜水，也不冒泡。 D. 在万籁俱寂的深夜，他的窗口还亮着灯。 经验是我们认识世界的窗口。 4. “水为什么能灭火？为什么面包放久了会发硬？为

学科 数学 年级/册 四年级？（下） 教材版本 人教版 课题名称 第七单元 图形的运动（二） 第1课时 轴对称 教学目标 在方格纸上画出轴对称图形的另一半 重难点分析 重点分析 操作类本身较复杂，在

被减数－减数＝差　　　减数＝被减数－差 加数＋加数＝和 3．师归纳并小结：减法是加法的逆运算。(板书) 4．加法各部分之间的关系。 出示：814＋1142＝1956 814＝1956－1142 1142＝1956－814

2、文场和 武场 二、京剧名段 1、《我坐在城楼观山景》 2、《都有一颗红亮的心》 3、《智 斗》 4. 行  当 京剧舞台上的角色根据其性别、性格、年龄、职业及社会地位的不同，划分为生、旦、净、丑四种类型，在京剧专门名词里称作“行当”。

解闷　　脾气　　昂首　　讨厌 D.成绩　　挖掘　　孵蛋　　属付 2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是(　　)(2分) A.神态描写 B.动作描写 C

三月三・情人节 　　三月初三，清明过后，草长莺飞，柳绿花繁。溱水与洧水交汇的河边，一犁杏雨幽幽，三径桑云淡淡，万物萌动，春情勃发。河水对面正在举行一年一度的消灾除邪的祓禊仪式，青年人在河边或是相互追

初三月考的总结 　　“这次月考砸了，真是因为事情太多，我有点太激动了。”的确如此，这一星期真是我上初三以来最忙的一次，月考、乐队比赛、运动会，忙得不可开交，但不知怎的，在这样“充分”的理由之下，我还

国旗下讲话：走进三月 　　国旗下讲话：走进三月 　　同学们：  　　新学期，在忙碌、有序的学习生活中度过了两周，我们进入了三月。三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，也是我们同学

4．植物结果了 【教材分析】 《植物的一生》一单元四课按照自然顺序编排，从播种到收获，从发芽到结果，依次展开对植物生命过程的观察与记录，对植物各部分形态和功能进行观察与探究。本课《植物结果了》是本单

4.《顶碗少年》导学案 【导学目标】   1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2.弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3.透过对人物动作、神态的描写，体会

4. 猜字谜 ［教学目的］ 1．认识“相、遇〞等12个生字和偏旁“又、冫〞，会写“字、左〞等7个生字。 2．能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，稳固“青〞字族汉字。 3．通过字谜学习，进一步理解合体字和形声字的构字规律。