香当网

 四年级上册数学单元测试-6.除数是两位数的除法 一、单选题 1.把除数52看作50试商，初商可能（    ）。 A. 偏大                                  B. 

人教版四年级上册科学第一单元质量考查卷含答案2份 第一单元质量考查测试题多样的动物（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

人教版四年级数学上册第四单元测试卷（题）与答案 (时间:40分钟　满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填一填。(15分) 1.230×60的积的末尾有(　　)个0,450×80的积的末尾有(　　)个0。

第3单元 角的度量 第2课时 角的度量 【教学内容】：教材第40～41页例1。 【教学目标】： 1.认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°” 。 2.掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。

一、单选题1.进率是 100 的两个面积单位是（ ）。A. 公顷和 m2B. m2和 dm2 C. m2和 km2二、判断题1. 6 公顷=600 平方米。 （ ）2.面积是 1 公顷的土地，一定是边长为 100 米的正方形土地。 （ ）三、填空题1. 1 公顷指的是边长为________米的正方形土地的面积。1 平方千米指的是边长为________米正方形土地的面积。

第9单元 总复习 第3课时 乘法和除法 【教学内容】：教材第110页第2题，“练习二十一”第4~8题。 【教学目标】： 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法，提高计算能力。

第1单元 大数的认识 1亿有多大 【教学内容】:教材第33页。 【教学目标】: 1.通过对具体数量的感知和体验，帮助学生理解数的意义，建立数感。 2.通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程。

第1单元强化训练（1） 考点梳理+易错总结+考点综合测评 满分：100分 试卷整洁分：2分 基础技能达标（73分） 一、填空题。（每空1分，共16分） 1.在数位顺序表中，从个位起,第四位是（ ）位，第六位是（

2019人教版部编本四年级上册《口语交际∶我们与环境》教学设计 【教学构想】 本次交际活动教材选择了环保这个话题为中心内容，近几年来，自然界的频频发难，已把环保提到了空前重要的位置，作为人类的一分子

第8单元 数学广角 — 优化 第1课时 数学广角（1） 【教学内容】：教材第104页例1。 【教学目标】： 1.通过简单的生活事例，让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2.使学生认识到解决

人教版小学数学四年级上册各单元知识点 姓名： 第一单元 【大数的认识】 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 万位。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等

第一单元：大数的认识 _________学校　　　______年级　　　姓名________ 知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”）

人教版小学数学四年级上册教学计划 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析

第六单元 统计 一、四年级同学喜欢的运动项目如下表 项目 人数 年级 美术 书法 电脑 科技 中年级 40 22 50 25 高年级 18 40 32 45 完成下面的统计图，并回答问题： 中高年级学生参加兴趣小组情况统计图

第二单元   公顷和平方千米 一、 常用的长度和面积单位及进率  长度单位：千米、米、分米、厘米  进率：1千米=1000米    1米=10分米=100厘米  1分米=10厘米    面积单位：平

人教版小学数学四年级上册第八单元 数学广角--优化 同步测试（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第二课时条形统计图（以一当二） 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第96～97页例2相关内容及做一做、练习十九第3、4题。 “一格表示2”的条形统计图是在学完“

第9单元 总复习 第1课时 多位数的认识 【教学内容】：教材第110页第1题，“练习二十一”第1～3题。 【教学目标】： 1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。

人教版小学数学四年级上册第八单元 数学广角--优化 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第8单元 数学广角 — 优化 第3课时 田忌赛马 【教学内容】：教材第106页例3。 【教学目标】： 1.使学生初步体会对策论在解决实际问题中的应用。 2.使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。