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2016至2017学年五年级数学下册教学计划人教版 一、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的变换、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合与实践

2019年春新人教版五年级数学下册期中试卷 时间:100分钟 满分：100分 一、填空（23分） 1、36的因数有（ ），其中质数有（ ），合数有（ ），（ ）既不是质数也不是合数。 2、把3米的绳子平均分成5段，每段是全长的（

（3）从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？ 生答，师再总结：这些在数学上我们把每份分的同样多叫做平均分。 （板书课题） （4）小朋友再说出刚才哪些组是平均分，哪些不是平均分。

这节课，我们复习了哪些知识？大家有哪些收获？ 教师板书复习的主要内容。 【板书设计】 解决问题 运用数学知识解决生活中的实际问题。 【教学反思】 本文档由香当网(https://www.xiangdang

人教版小学数学三年级下册第一单元 位置与方向(一)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

（3）说一说你知道了什么信息？（4）你能提出什么数学问题？  三、我会解答。 1.三只小猫钓鱼情况如下图，根据图填写下表。 条数 2.你能提出哪些数学问题？ 答案： 一、4435 二、1．10107102．动物植物

2．使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。 3．让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。 【教学重点】 1．使学生熟练应用乘法口诀求商； 2．使学生经历从实际问题中抽象出一个数是

《总复习——表内除法》说课稿 今天我说课的内容是人教版二年级下册总复习“表内除法”一课。 本节课教材安排的内容是把前面所学习的除法算式整理成表，引导学生通过观察发现规律、应用规律。整理复习这一内容可

过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 学会收集数据，认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。

 人教版数学小学五年级下册第4单元测试题及答案 （时间：40分钟满分：100分） 一、选择题。（8分） 1.图上6cm表示实际距离240km，这幅图的比例尺是（ ）。 A.1∶40000 B.1∶400000

人教版数学三年级下册7.1 认识小数练习题A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版一年级下册数学开学测试卷 一、我会做。(8题6分，其余每空1分，共28分)             1. 至少要(　　　)个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要(　　　)个相同的正方形才能拼

1.认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数；2.理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息；

通过联系生活经验，让学生体会平移的特点，培养空间观念。 情感态度与价值观 通过说出日常生活中的平移现象，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点 重点：初步感知平移现象。 难点：发现原图形与平移后图形间的关系。

图形的面积问题，加深对“平移”这种图形变换方式的理解。 （三）情感态度和价值观 体会数学知识之间的密切联系，感受数学美。 二、教学重难点 教学重点：运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。 教学难

作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度。 （4）培养学生良好的数字信息处理的意识，建立学好数学的自信心。 2、目标解析 目标（1）是认识一组数据的中位数和众数，引入中位数和众数的合理性，并且在不同形式下求中位数和众数。

教材第62页“做一做”第2题。 （1）先组织学生读题，理解题意。 （2）指两名学生板演，集体订正。 答案： 第2题：解：设可以买x支。 2x=1.5×4 x=3 【课堂小结】 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 【课后作业】

小学二年级数学下册第六单元试卷 一、填一填。 1、在日常生活中，我们称较重的物品用（ ）作单位，称较轻的物品用（ ）作单位。 2、一个大冬瓜约重6 ( )。一个菠萝大约重700 ( )。 3、一个2分硬币约重(

 人教版义务教育课程标准实验教科书 四年级数学下册 第八单元《平均数》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学下册第90—92页的内容。 【教材分析】 本节课是在学习认识简单

小学五年级下册人教版数学期中测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.如下图，一个长方体，它的长、宽、高分别是25厘米，3厘米，9厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（   ）厘米。 A.12