人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的认识
人教版小学数学二年级下册第七单元 万以内数的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
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人教版小学数学二年级下册第七单元 万以内数的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教版小学数学三年级下册第一单元 位置与方向(一)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
认识元、角、分教学目标:1.使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分。掌握l元=10角,1角=10分,初步学会简单的换算。2.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3.培养学生思维的灵活性和有序性。教学重点:使学生认识人民币的单位是元、角、分,知道1元=10角。教学难点:会简单的换算。教学过程:一、复习 1.10十一是( )十 1个十有( )个
人教版二年级数学下册期末测试卷(B) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共14题;共14分) 1. (1分)填表 被除数 24 35 40
人教版二年级数学下册期末测试卷(B) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。
(人教版)四年级数学下册期中测试及答案 班级_______姓名_______分数_______ 一、用心思考,正确填写。 1.53+64÷4,应先算( )法,结果是( ),再算( )法,最后结果是(
人教版一年级下册《找规律》的说课稿 一、 说教材 1. 教学内容 九年义务教育六年制小学数学课程人教版一年级下册第85页,《找规律》的例1及“做一做。” 2. 教材简析 探索规律是新教材增设的内容之
1. 简单的搭配问题人教版三年级下册数学广角——搭配(二) 2. 这些都是小美喜欢衣服。新知探究可是只能选择一件上装搭配一件下装。 3. 一共有多少种不同的搭配方法呢?新知探究 4. 一共有6种穿法。新知探究连一连先选定上装,再
数数来解决的问题。 请看大屏幕,有谁知道,这是什么地方?看到这个体育馆,你有什么感受?你能想到什么数学问题? “体育馆大约能坐多少人?”你来猜一猜 同学们真了不起,知道这么大的数,今天我们一起来学习比100更大的数。
学科 数学 年级/册 五年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 第三单元长方体的认识 教学目标 初步建立“立体图形”的概念,形成表象。 重难点分析 重点分析 认识长方体的面、棱和顶点等特征,以及研
【例2】把5、6、7、8分别填入□中(每个数只能用一次),使等式成立。 解析:本题考查的知识点是利用分析法、推理法和排除法分析和解答算式填数问题。解答时,先观察算式中一个加号一个减号,也就是说先求和再求差,最后结果还必须是4个数
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.甲乙两车从相距960千米的A、B两地同时出发,相向而行.甲车每小时行65千米,甲车每小时行55千米.甲乙两车经过几小时相遇?
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.买一辆汽车,分期付款购买要加价7%,如果改用一次性付款购买则可享受“九五折”优惠,王叔叔算了一下,发现分期付
学科 数学 年级/册 五年级 (下) 教材版本 人教版 课题名称 第二单元因数和倍数 教学目标 理解因数和倍数的意义,理解二者是相互依存而不相同的两个概念。 重难点分析 重点分析 知识点来讲:定义对
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.一只蜜蜂0.5小时飞行9.3千米,一只蝴蝶每小时飞行7.75千米,一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍? [来源:学科网ZXXK]
人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计 人教版一年级数学下册《人民币的简单计算》教学设计 【教学内容】: 人教版小学数学一年级下册P57页,第五单元例5、例6及相关练习。 【学情分析】:
人教版四年级数学下册期末测试卷(B) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。
六年级下册数学-小升初专项练习题及答案-人教版 评卷人 得分 一、解答题(题型注释) 1.街心公园的总面积为24000平方米,其中建筑、道路等占公园总面积的25%,其余为绿地.街心公园的绿地面积有多少平方米?
2.经历解决问题的全过程,进一步体会解决问题的策略与方法的多样化,培养解决问题的能力,发展应用意识。 3.体会数学知识之间的联系,感受数学的统一美,积累解决问题的基本经验。 教学重点:学会用有余数除法的知识解决按规律排列的有关问题。
人教版四年级下册小学数学期末评价试卷 (时间:80分钟) 内容 项目 基础知识 基本技能 综合应用 得分 等级 基础知识 一.填空(每空1分,共20分) 1、一个数由5个十,6个十分之一,7个一百分之一组成,这个数写作(