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第七章第一节力导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 1 一、学习目标 1知道力的概念和力的单位。 2、知道力的三要素，能用示意图表示力。 3、通过活动和生活经验感受力的作用效果。

教科版八年级下册第九章压强练习3 一、单选题 1．将一本九年级物理课本平放在水平课桌的中央，它对桌面的压强最接近于（　　） A．0.3帕 B．3帕 C．30帕 D．300帕 2．在三个底面积相同且质

苏科版八年级下册第九章力与运动同步练习（一） 一、单选题 1．P、Q是同一直线上相距6米的两点，甲、乙两辆电动小车分别从P、Q同时出发沿直线运动，如图（a）、（b）所示分别是甲、乙两辆电动小车的路程-时间图像，结合图像可知（　　）

第九章浮力与升力沪粤版物理八年级下册同步训练（1） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图所示，自制浮力秤是由轻质塑料桶和配重组成，其中P、Q为自制浮力秤上的

 力与运动 复习导学案一、梳理知识1． 惯性：物体保持 的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做 　　　 。注意：“物体保持原来运动状态”，即“物体运动状态不发生改变”是指：原来静止的物体后来仍然保持静止，原来运动的物体后来仍然保持匀速直线运动状态。其实世界上的所有物体从它存在的那一刻起就是运动的，这种运动不是由力产生的也不需要力来维持，因此“力是产

2021-2022学年苏科版八年级下册第九章力与运动14 一、单选题 1．关于平衡力，下列说法正确的是（　　） A．物体只有静止时受到的力才是平衡力 B．作用在一条直线上的两力，大小相等，这两个力一定是平衡力

2021-2022学年苏科版八年级下册第九章力与运动 一、选择题 1．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（　　） A．

第九章浮力与升力沪粤版物理八年级下册同步训练（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．若一艘轮船从长江驶入东海，关于轮船受到的浮力及船身状况的判断正确是（　　）

学生拓展思维，发挥想象，发展空间观念，既激发了学习兴趣，又提高了学生的操作能力；同时寓美于教，渗透数学文化思想。 备课资料参考 典型例题准备 【典例】如图所示，已知一个等腰三角形的顶角为80°，∠1＝∠2，∠3＝∠4，求∠5是多少度。

2．复式条形统计图是在单式条形统计图基础上教学的，因此，要充分利用学生已有的统计知识和数学活动经验。这样，学生更加有兴趣，同时体验了数学与生活的密切联系。通过对原有统计知识的复习，让孩子们又重拾起对复式条形统计图的记忆。

“1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 （ 六）年级下册 课题 整理和复习 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 复习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材第37页整理和复习，第38页练习七第5，6题。

第十章 数据的收集、整理与描述 单元检测试题 （满分120分；时间：90分钟） 一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 3 分 ，共计24分 ， ） 1. 在调查收集数据时，下列做法正确的是( 

答：李逸能买《有趣的昆虫》和《航天员的故事》或《航天员的故事》和《趣味数学》。 (2)由(1)可得，除了《乐乐奇遇记》和《趣味数学》不能同时购买外，其他任意组合都可以。 第20题：艺术：(5×9－37

“1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 （ 六）年级下册 课题 圆锥（练习课） 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1课时 授课时间 教学内容 教材P35-36练习六第4、5、7-11题

第十九章生活用电期末复习试题含答案解析 一、单选题 1．如图是某款洗衣机及所用的三孔插座，它的铭牌标有“220V 150W”。下列说法正确的是（　　） A．洗衣机只能在220V的电压下工作 B．洗衣

人教版中考物理第十九章 生活用电专项练习 一、选择题 1. “注意安全，珍爱生命”是日常生活必须有的意识，下列做法中正确的是（ ） A.电冰箱外壳应接地 B.雷雨天在室外使用手机打电话 C.家庭电路中，开关连接火线或零线都可以

第十一章　三角形 11．1　与三角形有关的线段 11．1.1　三角形的边 1．认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形；理解三角形的分类． 2．掌握三角形三边关系，会判断已知的三条线段能否

第十一章 三角形 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 11.1 与三角形有关的线段 １1.1．１　 三角形的边 学习目标:1.认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 　 　 2.掌握

3．不同的三角形三条高的位置关系． 一、情境导入 生活实例演示： 人字型屋顶钢架、风筝骨架，并从中抽象出数学图形，引出三角形中的特殊线段． 二、探究新知 (一)三角形的高 问题1：如何求三角形的面积？ 问题

第十一章　三角形 11．1　与三角形有关的线段 11．1.1　三角形的边 1．会用符号表示三角形，了解按边的大小关系对三角形进行分类；理解掌握三角形三边之间的不等关系，并会初步应用它们来解决问题．