香当网

1. 第8课时 循环小数R·五年级上册三、小数除法 2. 王鹏400m只跑了75秒！平均每秒跑多少米呢？你能列出算式吗？400÷75＝ 3. 400÷75＝754 0 053 7 52 5 2 2 5

4×a+a×5=(4+5)×a〖 〗√6 36×(4×6)=36×6×4〖 〗√ 10. 2、选一选，请用手势表示正确答案的编号与 25×（4×8）相等的算式是（    ） ①25×4＋25×8； ②25×4×25×8；

　　公共关系调查方法主要是借鉴一般社会调查的方法,结合公共关系调查的特点而形成的。目前使用较多的方法有抽样调查法、访问调查法、问卷调查法和观察分析法。 （一）抽样调查法 　　抽样调查是公共关系调查的最基本方法之一,是从调查对换总体

3，在“四舍五入”前，这个数最大是多少？最小是多少？最大是：5.34最小是：5.25五、挑战自我 13. 六、作业： 书本Ρ75页第1、2题 14. 再见

1. 第 5 课时 三角形的内角和（二）RJ 四年级下册 5 三角形 2. 课后作业探索新知课堂总结当堂检测四边形的内角和1课堂探究点复习导入2课时流程 3. 把一个三角形纸板沿直线剪了一刀，剩下的纸板的内角和是多少度

小朋友，你喜欢秋天吗？秋天不仅是个美丽的季节，还是一个收获的季节。秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？ 2. 第 一 课时秋 天1初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、

〈3〉计算由于股票选购权和购股证兑现成普通股票而使公司获得的收入； 〈4〉计算第3步所获得的收入按年度平均市价能够购买的普通股股数； 〈5〉将第2步的股数减去第4步的股数，计算两者的“差额股数”。 （注：如果“2”减“4

）位 ÷ 100( )666÷ 100 小数点向左移动一位 （ ）51.4( ) 14. 直接写出答案34.81÷10= 60.8÷100= 0.67÷100= 506÷100÷100= 3.4810

1. *第3部分国际收支与外汇分析 2. * 前两篇我们主要研究了国际分工和国际贸易如何在世界范围内促进了资源的有效配置，分析了贸易保护主义政策对世界产出和福利的影响。这些都是国际经济学的微观研究领域

1. 第9课 改变世界的工业革命课程标准：了解两次工业革命的基本事实，探讨其对资本主义世界市场的影响。 2. 工业革命的概念：工业革命又叫产业革命，是资本主义由工场手工业到机器大生产的一次飞跃，它是生

06-3.5+0.94 13.7+0.88+0.12 9. 小明带了10.5元钱去买学习用品。他买了一个卷笔刀4.6元，一个涂改带5.4元，小明还剩多少钱？ 10. (本页无文本内容) 11. (本页无文本内容)

1. 第2课时 一个数除以分数 2. 【学习目标】1.使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分 数的计算方法，使学生会正确地计算一个数除以分数。 2.培养学生迁移类推、分析比较的综合能力，渗透事物之

1. 第3课时 按比分配 2. 【学习目标】1.结合生活实际理解按比分配的意义和这一类 问题的特点。 2.掌握按比例分配问题的不同解法，体验解决 问题的多样性。 3.培养合作学习能力、分析能力、概括能力。

（二）人力资源需求的预测方法 1、德尔菲法预测项目:XX公司专业技术职位X与Y的合理人才数量比 上次(第X次)的调查结果为 (1)X职位不需设置.因为 (2)1:0.5因为 (3)1:1因为 (4)1:1

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 影 子5 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步

1. 第4课时 解决问题（1） 2. 【学习目标】1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个 数”的应用题的方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理

分离，你走它也走，你停它也停。”小朋友，知道这是什么吗？对了，这就是影子。你对影子感兴趣吗？让我们到课文中去认识一下影子吧！ 2. 第 一 课时 影 子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“影、前、后、黑、狗、左、右、它

相信你们一定见过。那你们知道大海戴上一串漂亮的项链是什么样子吗？让我们到课文中去看一看吧。 2. 第 一 课时 项 链10初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、

1. 第5课时 解决问题（2） 2. 【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.理解“一个数比另一个数多(少)几分之几”的含义，能 够根据已知的另一个数的值，独立分析数量关系，求解 这个数的值，并学会解答此类应用题。

更少于美国 ？算一算：计算出中国人均草地、林地面积相对世界人均数的百分数。做一做：根据课本P60页第3小题，比较4个国家的数据，并按一定比例制作完成各国人均土地资源（包括人均土地、人均耕地、人均林地、人均草地）展示板。