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长春版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版六年级数学——确定位置 2、用方向和距离描述物体的位置（2） 　　教学内容：教材55页的例2和练一练，练习十二的第3--5题。 　　教学目标：使学生经历探究根据给出的方向和距离在平面上画出相关

根据方向和距离确定物体的位置 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2、使学生经历描述

2 位置与方向（二） 本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习，学生在日常生活中已经积累了一些确定位

苏教版六年级数学——确定位置 1、用方向和距离描述物体的位置（1） 　　1、用方向和距离描述物体的位置（1） 　　教学内容：教材54页的例1和练一练，练习十二的第1、2题。 　　教学目标： 　　1、

《用数对表示物体位置》习题 一、填空题 1．想一想，填一填。 （1）小红和小军在同一个教室上课，小红的座位在第二列，第四行，简记为（2，4）；小 军的位置简记为（3，5），则小军在该教室的位置是第（ ）列，第（

江西版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教统编版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

上海教育版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）北京在

1. 第1课时 确定物体位置 2. 【学习目标】1.结合具体的情境，使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性，学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述，使学生知道如何 根据方向和距离，在图上标出物体的位置。

位置与方向（二) 教学内容： 人教版六年级数学上册19至20页 教学目标： 1.在具体的情境中，学生能够认识平面图上的方向，明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 2. 在由实物到绘制坐标图

《位置与方向》导学案 课题 人教版小学六年级上册《位置与方向》 学习目标 1、我能根据平面上一个点的位置说出它的相对于观测点的方向和距离，我可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的具体位置。

第 2 单元　位置与方向(二) 一、认真审题，填一填。(每空1分，共39分) 1.以中心广场为观测点。 (1)音乐厅在(　　)偏(　　)(　　)方向上，距离是(　　　) m。 (2)商店在(　　)偏

《不进位加法》同步练习 一、单选题 1.一个数减去 44 得 25，这个数是( )。 A. 69 B. 22 C. 19 2.下面结果小于 50 的算式是( )。 A. 29+30 B. 13+26 C

2 位置与方向（二） 本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习，学生在日常生活中已经积累了一些确定位

《进位加法》同步练习 一、单选题 1.三年级一班有学生 46 人，三年级二班有学生 39 人，这两班一共有学生( )。 A. 85 人 B. 75 人 C. 86 人 2.下列算式中，结果是七十多的是（

位置与方向 第2课时 教学目标： 1. 能根据方向和距离的描述，在示意图中确定物体的位置。 2. 在解决问题的过程中，培养学生的空间观念和解决问题的能力。 3. 在经历问题探究的过程中，感受根据距离和

《位置与方向》教案 教学内容 教材第19~27页。 教学目标 1、在具体情境中认识怎样用字母表示南、西、东等方向，初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

位置与方向(二) 一、本课学习内容概述 《位置与方向》是人教版《义务教育课程标准实验教科书Ÿ数学》六年级上册的内容，是在学生于之前的学习中已初步学会了辨别方向，对学习确定物体的位置已经有了一定的理论基础上学习的。