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第一单元  负数 第一课时        总第1课时 授课日期：     月     日 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学生知道正

确定反比例函数的解析式:待定系数法. 4.建立反比例函数模型． 　 　让学生从生活实际中发现数学问题,从而引入学习内容，这不仅激发了学生学习数学的兴趣,还激起了学生自主参与的积极性和主动性,为自主探究新知创造了现实背景

人教版六年级下册数学教案 第一篇：人教版六年级下册数学教案 人教版数学六年级下册教案 负数的认识 教学目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2．使学

培养学生有根据、有条理的进行思考和推理的能力。 3.通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。 【重点难点】 引导学生把具体问题转化为“鸽巢问题”，找出这里的“鸽巢”有几个，再利用“鸽巢问题”进行反向推理。

3．长方体和正方体的体积 整理和复习 探索图形 四、分数的意义和性质（20课时） 1．分数的意义 2．真分数和假分数 3．分数的基本性质 4．约分 5．通分 6．分数和小数的互化 整理和复习 五、图形的运动（三）（3课时）

尺的含义，使学生会求一幅图的比例尺。 2.让学生经历比例尺的探究过程，体验从实践中学习的方法，感受数学知识与日常生活的密切联系，培养学生的探究意识和创新意识。 【重点难点】 理解比例尺的含义。 【教学准备】

人教版一年级数学下册《第一单元》 《一、位置：上下》说课实录 【教学内容】：人民教育出版社一年级下册教科书9页 【教材内容分析】：本节课是学生学习“空间与图形”知识的起始课。教材提供了一幅南京长江大

第1单元　位置与方向（一) 第1课时　认识东、南、西、北 【教学内容】 教材第3页例1、“做一做”及第5页练习一的第1,2题。 【教学目标】 1。结合具体情境,认识东、南、西、北四个方向,能根据给定的一个方向判断其他三个方向。

例的关系式。利用反比例的意义，正确判断两个量是否成反比例。 【教学准备】 投影仪。 教学过程： 【复习导入】 1.让学生说说什么是正比例，然后用投影出示下面的题。 下面各题中哪两种量成正比例？为什么？

 义务教育课程标准人教版 数学教案 九年级 下册 科任老师 二次根式 16.1 二次根式(1) 一、学习目标 1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。 2、掌握二次根式有意义的条件。 3、掌握二次根式的基本性质：和

2015年新人教版五年级下册数学教案  目  录  一、观察物体(三)  二、因数与倍数  1．因数和倍数  2．2、5、3的倍数的特征  3．质数和合数  三、长方体与正方体  1．长方体和正方体的认识 

第1单元　数据收集整理 第1课时　数据收集整理(一） 【教学内容】 教材第2页例1及第4页练习一第1，2题。 【教学目标】 1.让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程,体会统计的必要性。

人教版小学二年级下册数学全册教案 第一单元 数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据

2．能初步认识统计表，从中获得简单的统计结果，正确地画出条形统计图。 3．积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 【教学重点】 认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。

 圆柱的故事 最近，数学村来了一群怪怪的东西：正面看是长方形，从上面看是圆形，反正形状是怪模怪样的。大家好奇地把他们围住了。 数字老大1问：“你们是谁啊？” 其中的一个“怪物”说：“我们叫圆柱” “

 人教版小学数学六年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 一　负　数 本单元的主要内容是了解正数、负数的意义和读写法，在直线上表示正数、0和负数，会用负数表示一些日常生活中的量。这些内容是在学生认识了自

 第1单元 认识图形（二） 第1课时 认识平面图形 【教学目标】 1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

人教版一年级数学下册教案全册 全册教材分析 一、全册教学内容： 本册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），

第一单元认识图形（二） 教学目标 1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空

 《长方体的认识》教学设计 教学内容：人教版数学五年级下册第27-29页例1、例2. （1） 教学目标：知识与技能目标:掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高 （2） 过程与方法目标：指导启发学生