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2020学年八年级第二学期期末基础复习题(五） I.Choose the best answer 1. Leave him _______ and he will think about it by_________

　　　　　　 初二物理复习讲义（力） 班级：__________ 姓名：___________ 典型例题： 考点1：力、力的作用效果 例1．关于力的概念，下列说法不正确的是 （ ） A．力是物体本身具有的特性

人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 一、单选题 1.如图所示，每个钩码的质量均为50g，在轻质杠杆C处挂2个钩码，则在D处挂几个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。（    ） A. 2个     

7、形状规则质量分布均匀的物体，其重心在它的  。重心的位置  （选填“一定”或“不一定”）在物体上。 8、如图所示为某班教室中悬挂的电扇。根据力的作用是相互的可知，电扇未开启时，天花板对吊扇的拉力 电扇的

第九章压强2021-2022学年人教版物理八年级下册巩固基础（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．物理小组在做托里拆利实验时，测得的大气压值比真实值小，其原因可能是（　　）

第八章《运动和力》测试卷 一、单选题(共15小题) 1.物理知识渗透于我们生活的方方面面．以下的警示语中涉及到惯性知识的是(　　) A． 电视屏幕上出现“夜深了，请关小声音” B． 汽车的尾部标有“保持车距”

第十章浮力2021-2022学年人教版物理八年级下册特训（3） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．一体积为100cm3的实心铁块放在一装满水银的容器里（容器足能放入铁块），ρ铁＝7

人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 一、单选题 1.如图所示，杠杆挂上砝码后刚好平衡，每个砝码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（   ） A. 左右砝码各向支点移一格      

A恰好向上做匀速直线运动，则F1的大小为（　　） A．20N B．30N C．40N D．50N 8．如图所示，用水平力F拉着长木板A在光滑水平地面上做匀速直线运动，木块B始终静止不动，若不计绳和弹簧测力计重，下列说法中正确的是 

1、通过探究实验培养学生勇于探究，实事求是的科学态度与交流合作精神。 2、通过对知识的应用，使学生认识到物理知识的重要性和对社会的价值。 二、重点和难点    教学重点：1、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关。

八年级物理第七章第二节 弹力同步练习 一．选择题 1．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是（　　） A．判断弹簧是否容易伸长 B．试试弹簧的弹性 C．为了避免弹簧被卡壳 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程

 2021-2022学年度人教版八年级物理下册第七章 单元练习（含答案） 一、单选题 1．下列数据与实际情况不符合的是（　　） A．一层楼的高度约为3m B．托起两个鸡蛋的力约为1N C．人的脉搏1s钟跳动约75次

） A． 湖水表面结冰 B． 盘子里的水晾干了 C． 铁块化成铁水 D． 水沸腾时水面出现“白气” 8.两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（

时间：90分钟） 一、填空题（本题包括6小题，每空1分，共14分） 1.(2分)温度是表示物体冷热程度的物理量，常用温度计是根据物体 的性质制成的，温度的常用单位是 。 2.(2分)悦耳动听的笛声是靠笛管里的

人教版八年级物理第一章机械运动单元测试含答案（通用卷） 一、填空题(每空1分,共16分) 1.某中学的同学在物理课外活动上测量骑自行车的速度,活动需要的测量工具有1.某中学的同学在物理课外活动上测量骑自行车的速度

第十章浮力2021-2022学年人教版物理八年级下册特训（1） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．如图所示，小南往气球内灌入一些水封口制成水球（图甲）﹔先将水

飞镖的箭头很尖 C.载重车装有许多车轮 D.压路机上的碾子质量很大 图1 3. 将质量为200 g、底面积为的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为，则书对课桌的压强为（取10 N/kg）（ ） A.5 Pa B.10

B．大于 2 N C．小于 2 N D．无法确定 7. 图中二力平衡的是( ) A． B． C． D． 8. 如图所示，一个重 10 N 的物体在 10 N 竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动，小红说：因为

新人教版八年级物理上册全册同步习卷含解析共包26套 长度和时间的测量 知识梳理 该专题的知识主要出现在选择题和填空题，中考出现频率高的知识点分别为：1.长度和时间单位的换算2.刻度尺的使用和读数（特别注意正确的估读）。3

认识定轮轴和斜面结构、特点及作用 教学难点 正确引导学生进行分析 教 学 过 程 教学内容设计 个性补充 情境导入： 复习滑轮有关知识引入 合作探究： 斜面 阅读《科学世界》自己进行探究：斜面是不是真的省力？ 通过实验后，教师分析：FL=Gh。