新部编人教版二年级上语文识字3《拍手歌》优质公开课教学课件
认真读课文,读准生字词;难读的地方多读几遍,不懂的地方做上记号,试着把课文读通顺;说说这篇课文一共有____段。
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认真读课文,读准生字词;难读的地方多读几遍,不懂的地方做上记号,试着把课文读通顺;说说这篇课文一共有____段。
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来,表达出自己快乐的心情。
萧红(1911—1942),原名张迺莹,黑龙江呼兰人,30年代中国文坛知名的女作家,其作品文笔细腻,抒情色彩浓厚,颇具散文化倾向。主要作品:《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。
1.跟读Unit3 Let’s Spell部分的单词。2.自己做一张海报把本节课学的字母和单词写在上面,比比看谁的海报有创意吧!3.预习Unit3 Let’s Check部分。
1.登录“优教同步学习网”,观看课文动画,跟读Unit4 Let’s Spell A部分的单词。2.抄写Unit4 Let’s Spell A部分的单词三遍。3.登录“优教同步学习网”,预习 Unit4 Let’s Check部分。
始于春秋时期吴国建都姑苏时,形成于五代,成熟于宋代,兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处,现保存完整的有60多处,对外开放的有19处,主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。
认真读课文,读准生字词;难读的地方多读几遍,不懂的地方做上记号,试着把课文读通顺;说说这篇课文一共有____段。
掌声代表着欢迎,饱含着鼓励。在生活中,你接受过别人的掌声吗?心情是怎么样的?董保纲,1973年生,河北威县人。著名青年作家。 主要作品:《最真心的故事,最深刻的感动》《一路花香》等。
鲁迅在散文集《朝花夕拾》中深情回忆了两位恩师,一个是《从百草园到三味书屋》中的老先生。另一个则是鲁迅在日本仙台学医时的一位日本医专的教授,他是一位怎样的老师呢?鲁迅对他的感情又是如何呢?
认真听朗读,注意生字词的读音, 试着把这篇课文读一遍,在每个自 然段前面标上序号。★说一说:这篇课文一共有____段。
1.朗读、背诵课文,掌握重点字词句的意思。2.品味文章画面的精美,语言的精炼,布局的匠心所在。3.感受作品中大自然的纯净美好,培养热爱祖国大好河山的感情。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。
同学们身着各色鲜艳服装,一起学习,一起嬉戏,大家来自不同的民族,却都相聚在“大青树下的小学”,让我们一起去看看吧。吴然:原名吴兴然,云南人,中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。 主要作品:《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
1.认识“荒、笛”等5个生字,会写“落、荒”等13个生字,掌握一个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能够想象出课文描写的画面。3.感受花孩子的活泼、调皮,会用拟人的修辞手法描写身边的事物。