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相遇 孤单 邻居 gū dān bǎo hù lín jū 保护 xiāng yù 哥 哥 部编版一年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：60 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分

一、积累运用。（62 分）1.拼一拼，写一写。（8 分）hǎi yáng rán hòu míng shèng gōng zuò________ _______ _______ _______máo jīn xióng māo lìng wài xià chén________ _______ ________ _______2.按查字典的要求填空。（12 分）要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词底极眼3.根据句意，选择正确的音或字。（10 分

1 2019 部编版六（上）：期中测试卷 1（可下载） 时间:90 分钟 分值:100 分 得分:_________ 一、快乐拼音吧。（14分） 1.用“√”选出加点字的正确读音。（4 分） 迂．回（yū

) 难——（ ） ( ) 4.写出这个片段的大意。 . 十二、阅读短文，回答问题。 卢沟桥 卢沟桥设计科学，造型美观。它全长 2665 米，由 11 个半圆形的石拱组成。 每个石拱长度不一，短的 16

部编版语文

我的耳朵真好________ 我 的耳朵真好________ 。 五、习作展示。（20 分） 14.看图写话。根据图意编一个故事。 参考答案 一、 1.【答案】丽；立；评；平；珠；朱；圆；园；子；仔；功；工 2.【答案】

1 2019 部编版六（上）：期中测试卷 1（可下载） 时间:90 分钟 分值:100 分 得分:_________ 一、快乐拼音吧。（14分） 1.用“√”选出加点字的正确读音。（4 分） 迂．回（yū

分 一、我爱积累（75 分） 1.我会查字典。（8 分） “蔽”字我不认识，可以用 查字法，先查 部，再查 画，这个字的读音是 。 2.在正确的读音下面画“_____”。（12 分） （1）我兴（xìnɡ

连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

第 1 页 共 4 页 部编版语文六年级上册期中测试卷 一、积累运用。（28 分） 1.看拼音，写词语。（5 分） wǔ mèi yōu yǎ fèi téng bié chū xīn cái （）（）（）（）

一、根据拼音写词语。(10 分)1.中国工农红军在长征过程中,翻越了无数大山,有连绵 wēi yí 的五岭 山 脉 , 气 势 páng bó 的 乌 蒙 山 , 冰 雪 皑 皑 的 mínshān ……历经 qiān nán wàn xiǎn ,最终取得了长征的胜利。

1 部编版一年级下册语文期末测试卷附答案 （时间：60 分钟 满分:100 分） 卷首语：亲爱的小朋友们，经过一学期的努力学习，你们一定掌握了许多新知识。 老师相信你们一定能答得很好！ 题号 一 二 三

部编版三年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 同学们，经过一个学期的努力，你们一定有很大的收获吧!开动脑筋， 认真答题，相信你们会有出色的表现，赶快行动吧! 一、我会拼，也会写。(8

一、请 qǐng 把 bǎ 拼 pīn 音 yīn 宝 bǎo 宝 bɑo 送 sòng 回 huí 家 jiā 。(14 分)si u f z ɑi er yinɡ w ye ɑn sh ɑnɡ yue yuan二、读 dú 一 yi 读 dú,连 lián 一 yi 连 lián。(10 分)三、看 kàn 谁 shuí 填 tián 得 de 又 yòu 快 kuài 又 yòu 对 duì 。(6 分)

语文语文 20192019··44 小学教学参考 ［摘 要］统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时，教师要读懂编 者意图，梳理、构建阅读要素、习作要素的

【名校密卷】人教版语文四年级下册期中测试卷（三）及答案

人教版四年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：小朋友，经过半个学期的学习，你一定积累了很多 知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！

第四单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、给加点字补全音节。(6 分) 干燥．(z ) 概．括(g ) 超．过(ch ) 灼．伤(zh ) 周末．(m ) 鱼缸．(g ) 钳．子(q

语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：1 葡萄叶的梦 板 块：教学设计—教案 设计思路 以读为本，在读中感悟、积累语言。引导学生在读中感受诗句语言的美，在

《西游记》阅读交流课教学设计 教学目标： 1、激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱中国古典文学 的感情。 2 、通过引导学生质疑，指导学生懂得读古典文学 原著的方法。 3 、通过欣赏电视剧片段， 引导学生学会想象，