高一生物人教版必修一-4.1.1进出细胞的原理分层训练(word版含答案)
1.如图实验装置中,半透膜只允许水分子和单糖分子透过,向a侧加入质量分数为5%的蔗糖溶液,向b侧加入质量分数为5%的葡萄糖溶液,初始状态如图,则下列关于液面的变化及相关叙述正确的是( ) A.a先降后升,b先升后降
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1.如图实验装置中,半透膜只允许水分子和单糖分子透过,向a侧加入质量分数为5%的蔗糖溶液,向b侧加入质量分数为5%的葡萄糖溶液,初始状态如图,则下列关于液面的变化及相关叙述正确的是( ) A.a先降后升,b先升后降
科学探索才得到的,今天我们就来回顾一下探索遗传物质的过程。二、遗传物质应该具备的特征 推测:DNA和蛋白质谁更可能是遗传物质? 二、对遗传物质的早期推测 1、20世纪20年代 科学家发现蛋白质由氨基酸
路; (2)理解DNA是主要的遗传物质。 2、过程与方法: (1)领悟科学研究的过程和方法,培养学生的实验探究能力; (2)探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。 3、情感态度和价值观:
【学习目标】 1 说出DNA与RNA结构上的异同 2、概括出RNA适于作DNA信使的原因 3、阐述转录的过程 【学习重难点】 1、DNA与RNA结构比较 2、转录的过程 【自主学习1】 RNA的组成及分类
举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.说明基因和遗传信息的关系 3.理解基因、DNA、染色体三者之间的关系 过程与方法 运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性 情感、态度与价值观 初步形成遗传
2021—2022学年化学(人教2019)必修第一册第三章 铁 金属材料练习有答案 (新教材)人教版必修第一册第三章 铁 金属材料 一、选择题 1、下列有关厨房中铝制品的使用,你认为合理的是( )
老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件? 2.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( ) 从1927年大革命失败到1937年抗日战争全面爆发,民主革命的深入和民族抗战的勃起,促进了中国话剧运动的
《伴性遗传》学案(一) 学习 目标 1.我能说出伴性遗传的特点。 2.我能说出伴性遗传在实践中的应用 预习与 导入 (5m) 1.设计一个实验,画出遗传图解,用性状区分果蝇的雌雄。 导入:你是色盲吗?看书中P33的图片进行检查。
nearest (紧急情况) exit;do not use a lift. 2.Seeing the (灾难),I have been worried about
2基因在染色体上 学习目标 1.说出基因位于染色体上的假说和实验证据。 2.果蝇杂交实验结果进行解释和验证。 3.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的现代解释。 学习过程 探究新知 探究一:萨顿的假说
2020-2021学年高一英语人教版(2019)必修第一册unit4期末复习题精选4 Ⅰ. 单句语法填空 1. (2018·课标全国Ⅰ)None of these seems to have much
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、教学目标的确定 1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 2.运用分离定律解释遗传现象。 二、教学重难点
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“地球上的现存物种丰富多样,它们来自共同的祖先,尝试通
高一物理期末复习计算题必考必会练习 1.如图所示,质量m=2kg的物块静止在水平地面上,物块与地面间的动摩擦因数μ=0.4,用一水平恒力F=12N作用在该物块上,使它在水平地面上由静止开始加速运动,
知识目标:学生知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路,过程 能力 目标 能力目标:体验科学实验过程,尝试设计实验 情感、 态度与 价值观 情感、态度与价值观:体验科学探索历程,通过深入思考讨论和交流,认同科学研究的严谨性。
第1课时 一、教学内容 本课重点在于理清旅行日记的文体特征;以时间轴和空间轴为基础,梳理文本的浅层信息,即旧金山多元文化的体现和历史成因,初步了解旧金山的多元文化。 二、课时目标 1.通过快
《琵琶行》教学设计 课程分析 《琵琶行》是必修三第二单元的第三篇课文。本单元学习唐代诗歌。单元导读指出唐诗代表了古典诗歌创作的最高成就,这是从写作技巧方面来说的;另外单元导读还给出了学习唐代诗歌的方
根据高中生物课程标准的四个基本理念,高中生物学教学重在提高学生的生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生的创新精神和实践能力。在生物学教学中,如何贯彻并达成新课程倡导的教学理念呢?在教学中认真落实主体性教学,注重课堂动态生成变资源的开发与利用
【教学目标】 1.了解原子的构成,了解质量数的概念。 2.初步掌握原子核外电子排布规律,会画1~20号元素原子和离子的结构示意图,弄清楚原子、阳离子和阴离子的质子数和核外电子数之间的关系。 3.通过分析与讨论探