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(尤指食物的)一小片,一小块 delightful /dɪˈlaɪtf(ə)l/adj.令人愉快的,讨人喜欢的 2.根据英文释义选词填空 strain　permanent　outline　worthy ① outline

n.外形,轮廓 permanent adj.长久的;永久的 strains of音乐的曲调或旋律  2.拓展单词 ①rarely adv.很少,难得→rare adj.稀少的;稀罕的;珍贵的 ②rejection

𝐴𝐸，𝐵1𝐶1为异面直线，且𝐴𝐸 ⊥ 𝐵1𝐶1 D. 𝐴1𝐶1//平面𝐴𝐵1𝐸 2、如图，△ 𝐴𝐵𝐶是等腰直角三角形，其中∠𝐴 = 90°，且𝐷𝐵 ⊥ 𝐵𝐶，∠𝐵𝐶𝐷

椒江育英学校高一生物必修2第三章基因的本质单元测试 一、选择题 1．下列关于染色体和DNA的关系的叙述，正确的是 A．DNA和染色体都是遗传物质 B．染色体的组成成分之一是DNA C．一条染色体含有一条或两条多核苷酸链

Unit 2　Onwards and upwards 背景导学 Four Things To Do When Feeling Like Giving Up 　　在生活中,在工作上,不管你是多么成功,

鲁科版〔2021〕高中物理必修第一册第2章匀变速直线运动的研究 单元练习 一、单项选择题 1．某轿车沿直线运动，刹车后段时间内其速度与时间的关系式为v=7-2.5t〔m/s〕以下说法正确的选项是〔　　〕

该酯完全水解得到 1mol 羧酸和 2mol 乙醇，该羧酸的分子式为（ ） A．C16H20O4 B．C16H25O4 C．C14H18O4 D．C14H16O3 2．有人分析一些小而可溶的有机分子的

Ⅳ　Integrated skills 主题听说专练 Ⅰ.词汇翻译 1.not lift a finger袖手旁观 2.a wet blanket扫兴的人 3.an eager beaver做事非常卖力气的人 4.drag

   第2节 基因对性状的控制教学设计 一、 教材分析 “基因对性状的控制”是现代遗传学的关键内容之一，是《基因的表达》一章的最后一 部分，是对DNA 的结构和复制知识的具体应用。学习了这些内容，学生才能在生物性状遗传

高一生物 导 学 案 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 【学习目标】：1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据 2.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上 3.运用有关基

2020-2021学年高一化学人教版必修2期末复习第二章 化学反应与能量知识点及单元知识检测 一、知识点 重难点一 1.化学键的断裂与形成是化学反应中能量变化的主要原因 (1)化学反应的本质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。

下列有关物质结构的说法正确的是(　　) A． 78 g Na2O2晶体中阴、阳离子个数均为2NA B． 4.48 L NH3中含有0.6NA个N—H键 C． S2Cl2的结构式为Cl—S—S—Cl D． PCl5和NH3分子中所有原子的最外层都达到8电子稳定结构

理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释和验证。 区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念。 阐明分离定律并能运用分离定律解释和预测一些遗传现象，并尝试杂交实验的设计。 2、能力目标 通过学习孟德尔

《物种的形成》教学设计 一、教学目标  知识与技能   知识目标 （1）举例说出物种、隔离的概念 （2）简述隔离在物种形成中的作用 技能目标 通过学生自主的观察分析课本当中的图片、文字等资料，培养学生观察、分析、判断的思维能力。

细胞的分化、衰老和死亡 重难点 题型 分值 重点 细胞分化及其意义 选择题、非选择题 2-3 细胞的全能性 细胞的衰老和死亡 难点 细胞分化和细胞全能性的关系 细胞衰老的特征 细胞凋亡与细胞坏死 核心知识点一：细胞的分化

现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容 一 种群基因频率的改变与生物进化 一、知识结构 种群基因频率的改变与生物进化 种群是生物进化的基本单位 种群 基因库 基因频率、 基因型频率 突变和基因重组产生进化的原材料

第五章　统计估计和假设检验 统计学的基本问题就是根据样本所提供的信息对总体的分布以及分布的数字特征作出统计推断。统计推断包括两大部分：一是统计估计，二是假设检验。 统计估计问题就是根据样本的数字特征

g(t)本身成正比。分别在以下几种假设下建立模型，并讨论稳定情况。 （1）人体血液容积v不变。 （2）v随着注入溶液而增加。 （3）由于排泄等因素v的 增加有极限值 解：模型假设： 本模型中主要符号说明为：

揭阳一中人教版高中必修I地理 第五单元自然地理环境的整体性与差异性选择题 一、单项选择题 1. 我国内蒙古地区的自然带，自西向东依次出现荒漠---草原荒漠---森林草原，其自然带的分布规律是：〔  〕

人教版高中地理选择性必修二课堂同步测试 第一章 区域与区域发展 第二节 区域整体性和关联性 (建议用时：40分钟) 基础训练 读我国西北地区局部图，据此完成1～2题。 1．造成河套平原和长江中下游平原耕作制度不同的主要自然因素是(　　)