《积的变化规律》
《积的变化规律》 学习目标: 1、使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力。 3、初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力。
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《积的变化规律》 学习目标: 1、使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力。 3、初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力。
家乡的变化 沐浴着改革开放的春风,我们的生活得到了翻天覆地的变化。我的家乡——滨海也奇迹般地成长着。 听奶奶讲,昔日的滨海,道路全都是泥路,坑坑洼洼,连公共汽车开起来都非常费劲,坐在车上的人经常想吐
《积的变化规律》 教学内容:积的变化规律 学情与教材分析: 积的变化规律是人教版四年级上册第三单元的内容。它是学生在掌握乘法运算的基本技能的基础上进行教学的。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运
《米饭、淀粉和碘酒的变化》说课稿 金村教学区 苗婧 一、 说教材 《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课是教科版小学科学六年级下册,第二单元《物质的变化》中的第三课,本单元主要研究物质的化学变化。本课是学生学
变与不变 —对表面积和体积变化规律的思考 一、教学目标 1.通过方块的摆拼,探索发现当所摆的图形不同时,表面积是不同的,当图形为正方体时,此时图形的表面积最小。 2.通过摆拼探索在体积的稍微改变的情
试题:试述我国社会主要矛盾的变化和主要依据? 说明:试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答:第一,经过改革开放40
第八章第二节 干旱的宝地----塔里木盆地 【复习导入 出示目标】(5分) (一)复习 1、西北地区的范围、气候、植被、牧区、农业 2、三山夹两盆的地形 (二)出示目标 1、能够运用地图归纳塔里木盆地人口、城镇的分布特点。
第五章 投资的核算 第一节 投资概述 一、考核知识点 〔一〕投资的内涵 〔二〕投资的分类 二、考核目标 〔一〕投资的内涵 1、识记:投资的概念。 2、理解:〔1〕投资的广义概念;〔2〕投资的狭义概念。
第五章 营运资金管理 一、历年试题分析 近几年考试中本章内容分值大致在8分左右。由于今年教材内容变化较大,预计今年本章考试的分值在10-12分之间。考试题型包括客观题与主观题。主观题集中在目标现金余
司员工传达顾客和法律法规要求的重要性; 5.1.2总经理制定了适合本公司实际的质量方针和质量目标,质量方针和质量目标由总经理批准发布,质量方针和质量目标说明了本公司对质量的追求、承诺和近期的奋斗目标,详见5
会计实务 第五章 费用 一、单项选择题 1、下列各项中,不属于费用的是( )。 A.经营性租出固定资产的折旧额 B.成本模式计量的投资性房地产的摊销额 C.企业发生的现金折扣 D.出售固定资产发生的净损失
司员工传达顾客和法律法规要求的重要性; 5.1.2总经理制定了适合本公司实际的质量方针和质量目标,质量方针和质量目标由总经理批准发布,质量方针和质量目标表明了本公司对质量的追求、承诺和近期的奋斗目标,详见5
B. 基本实现社会主义现代化 · C. 达到发达国家水平 · D. 全面建设小康社会 正确答案:B 2、[5分] 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线100年不动摇,关键是() · A. 坚持项基本原则不动摇
第二章 第二节 一、选择题 读美国田纳西河流域位置图,回答1~4题。 1.田纳西河中游地形主要是( ) A.山地 B.丘陵 C.平原 D.高原 答案: B 2.田纳西河所处的温度带为( )
一、选择题(每题2分,共50分) 下图为我国某地区宜农荒地分布示意图。读图完成1~3题。 1.该地区农业生产的突出优势资源是( ) A.光照充足 B.土壤肥沃 C.降水丰沛 D.物种丰富 2.该地区降水分布的规律是( )
第五章5.1相交线-5.3平行线的性质 练习题 一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 1.(3分)如图所示,同位角共有( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 2.(3分)下图中,∠1和∠2是同位角的是( )
第五章检测卷 时间:120分钟 满分:120分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.每小题只有一个正确选项)
高中地理中图版(2019)必修第一册第一单元宇宙中的地球第一节地球所处的宇宙环境巩固练习 一、单选题 1.目前,人类发射探测器可以到达火星表面,表明人造天体已经能够离开( ) A.总星系 B.银河系
第二章第二节化学能与电能 第一课时教学设计 【设计理念】 以学生为中心,以科学探究为主线,采用“捕捉灵感→探究创新→实验论证→分析归纳”的研究型教学模式,注重新知识、新理论的产生和形成过程,引导学生
沟通技巧:说话的六种方式(2) 二、苏格拉底式 如比尔·科斯比(bill cosby),交流的时候,用一连串问题把对方引导到符合逻辑的结论。这类人物说话有说服力,喜欢讨论、争辩、谈判,善于统揽