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有CO2杂质。②看反应物的性质。如用浓盐酸制取的气体中含有HCl气体。③看生成物的成分。如用氯化铵和消石灰反应制取的氨气中含有水蒸气。 (2)气体干燥剂的选择 酸性 碱性 中性 干燥剂 浓硫酸、P2O5

 非金属及其化合物 1.（09年山东理综·10）下列关于氯的说法正确的是 A．Cl2具有很强的氧化性，在化学反应中只能作氧化剂 B．若35 17Cl、37 17若Cl为不同的核素，有不同的化学性质学科

2022年中考化学一轮复习第6单元：碳和碳的化合物练习题 一、单选题 1．（2021·海南中学二模）下列物质能用于除去水中异味和色素的是（　　） A．明矾 B．活性炭 C．石子 D．细沙 2．（20

人教版高中地理选择性必修二课堂同步测试 第一章 区域与区域发展 第二节 区域整体性和关联性 (建议用时：40分钟) 基础训练 读我国西北地区局部图，据此完成1～2题。 1．造成河套平原和长江中下游平原耕作制度不同的主要自然因素是(　　)

第二节   意大利新现实主义 【教学目的】 了解西方电影的现实主义传统、意大利新现实主义电影的历史背景、代表作及其特点、巴赞的长镜头理论 【教学重点】 意大利新现实主义电影的特点、巴赞的理论主张 【教学难点】

 出差申请单（二） 部门： 厂（部） 科 年 月 日 出 差 人 职 别 卡号： 代 理 人 职 务 职 别 代 理 人 签 认 姓 名 姓 名 出 差 要 办 事 项 暂支 旅费 出 差 时 间 自

比的基本性质和化简比 课题 比的基本性质 课型 新授课 设计说明 比的基本性质是在学生学习了比的意义，比与分数、除法的关系，商不变的性质和分数的基本性质的基础上进行教学的。本课时在教学设计上有以下几个特点：

②极大地缓解北京交通拥堵状况 ③形成北京、天津和石家庄机场协同作业的新格局 ④承接资源密集型产业 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 宜家家居凭其先进的设计理念和优质的产品，成为全球最大的家居零售企业。

标志证明商标”的作用是: A．提高了茶油的单位产量 B．延长产业链、促进深加工 C．提高产品的质量和销售量 D．将资源优势转变为经济优势 北京798工厂是上个世纪50年代苏联援助中国建设的一家大型国有

一著名的印第安古代文明。印加人从山顶到山脚开垦了无数的梯田，印加人修筑的水渠和梯田非常坚固。读古印加文明区域示意图（图左）和古印加梯田景观图（图右）。 完成下面小题。 1．古印加梯田改造的农业区位因素主要是（

2021年高中数学人教A版（新教材）选择性必修第二册4.2.1　第2课时　等差数列的性质 一、选择题 1．已知数列{an}是等差数列，a1＋a7＝－8，a2＝2，则数列{an}的公差d等于(　　) A．－1　

2021年高中数学人教A版（新教材）选择性必修第二册5.3.2　第2课时　函数的最大(小)值（一） 一、选择题 1．已知函数f (x)，g(x)均为[a，b]上的可导函数，在[a，b]上连续且f ′(x)＜g′(x)，则f

焗油 局促不安 C.惊厥 蕨菜 鳜鱼 猖獗一时 D.砧板 苫布 针毡 白圭之玷 解析:A项,“徕”和“莱”读lái,其余读lài;B项,全读jú;C项,“鳜”读ɡuì,其余读jué;D项,依次读zhēn/shàn/zhān/diàn。

加点成语使用有误的一项是(　　) A.这位“舞台剧女王”凭借扎实的表演技巧和强大的舞台能量,把这个敢爱敢恨却被压抑、扭曲到歇斯底里的人物演绎得酣畅淋漓。 B.经过激烈角逐,来自苏丹的选手脱颖而出,夺得本届“汉语桥”比赛的总冠军

 读“某工业地域生产示意图”，完成1～2题。 1．对该工业地域形成影响较小的是(　　) A．煤炭　　　　　　　　 B．交通 C．铁矿石 D．市场 2．该地域工业集聚的突出优点是(　　) A．增加产品产量，提高产品质量

来自教育底层的声音 　　导读：中国教育的希望，不能光靠我辈无日无夜的努力〔当然，也绝不能没有〕，还需要更多朱永新似的懂教育的好市长、好省长、好部长，至少需要更多苏霍姆林斯基似的好校长。 　　今天是考

选择性必修二 Unit 4 Journey Across A Vast Land 单元语法及写作 一、单元语法（过去分词作表语和状语） （一）doing与done形式作表语和状语时的比较 1. do

____________ n. 损失；遗失；丧失 10. ____________ n. 重要（性） 二．课本单词及单词拓展 1. ____________ vt.鉴赏；感激；意识到→____________

基因突变和基因重组 一、教学目标 (一)知识方面 1.举例说明基因突变的概念、原因、特 点; 2.举例说出基因重组; 3.说出基因突变和基因重组的意义。 4.不宜拓展的知识:自然突变和诱发突变、显性突变和隐性突变

高中地理人教版(2019)选择性必修二1.2 区域整体性和关联性学案 学习目标 1.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同； 2.说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 学习要点