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of the state ’s _________(居民) were born elsewhere. 二、完形填空 Occasionally, I long to be lost in a “memory

nearby adj. 附近的；临近的 adv. 在附近 13. join...to... 把……和……连接或联结起来 14. break away (from sb/sth) 脱离；背叛； 逃脱 15

_______________along the river in the past few days.   二、完形填空 　　One day, it was raining heavily and I didn

经过基因重组的生物武器可能使受害国居民感染而施放者不易感染 D.世界各国达成协议仅允许少数国家保存和使用生物武器 4.(2020·福建期末)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是(　　) A.动物的生长激素基因转入植物后不能表达

《现代生物进化理论的主要内容》的教学设计 【教材依据】 《现代生物进化理论的主要内容》是人教版生物必修Ⅱ《遗传与进化》第七章《现代生物进化理论》第二节的内容。 【设计思路】 以解释“长期使用某种农药，X虫效果下降”这一生活现象，导入教学，通过设置问题串

 人教版（2019）必修二 遗传与进化 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 教学设计 一、教学目标的确定 概述DNA是遗传物质的探索过程。 阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。 阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。

高中英语人教版2019必修二综合检测限时试卷（十四） 时间：60分钟 分值：100分 第一部分阅读(共两节，满分36分) 第一节(共7小题；每小题3分，满分21分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

人教版（2019）必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”，结合教材内容，确定本节的教学目标如下。

会议座次安排的基本方法和要求 　　一是环绕式。就是不设立主席台，把座椅、沙发、茶几摆放在会场的四周，不明确座次的具体尊卑，而听任与会者在入场后自由就坐。这一安排座次的方式，与茶话会的主题最相符，也最流行。

题词的基本格式和写法 　　(一)题词的排版格式一般而言，题词的排版格式分为两种。一种为竖排版，一种为横排版。竖排版的题词是从右 边开始写的，而横排版的题词自然是从上到下来写的。(二)题词的写法一般有

关于请柬的基本格式和写法 　　请柬从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。竖式写法从右边向左边写。但从内容上看请 柬，作为书信的一种，又有其特殊的格式要求。请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分

贺信的基本格式和写作 　　贺信一般由标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成。(一)标题贺信的标题通常由文种名构成。如在第一行正中书写“贺信”二字。(二)称谓顶格写明被祝贺单位或个人的名称或姓名。写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪名称如

履历的基本格式和写法 　　作为表格式履历没有什么标题，只需在其“个人履历”栏中按时间、地点、作何工作、何人作证逐项填写即可。    行文式履历由于是以散文的形式写就的，所以大体来讲，应由标题、主体部

欢送词的基本格式和写法 　　同欢迎词一样，欢送词也由标题、称呼、正文和落款组成。(一)标题标题的写法一般有两种。T单独以文种命名。如《欢送词》。T由活动内容和文种名共同构成。如《在××研讨会结束典礼

悼词的基本格式和写作 　　通常来讲悼词没有固定的格式，但宣读体悼词形式却相对稳定，这里主要介绍一下宣读体悼词的格式写法。 宣读体悼词主要由三部分构成。(一)标题 标题的组成方式有两种情况。 一种是直接由文种名称承担标题。如《悼词》。

生物《创新设计--2012高考总复习》必修二：孟德尔的豌豆杂交实验（二）：精品练习 第2讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验时不必考虑的是

③某溶液与Al反应产生H2，表明该溶液可能是强酸性溶液，也可能是强碱性溶液，且强酸性溶液中不可能存在NO3－。 二.离子方程式（书写及正误判断） 1、书写步骤：“写”、“拆”、“删”、“查” 2、离子方程式的正误判断一般从下面这几个方面入手分析：

高中化学有机物除杂问题 溴苯中混有苯 共同点：都不溶于水。不同点：溴苯密度大于水，苯的密度小于水 除杂方法：加入水，充分混合后，用分液漏斗将水层以下的溴苯分离处即可。 1.乙烷中混有乙烯. 共同点：气体，密度大于空气，都不溶于水，都可燃

苏教版数学二年级上册第三章表内乘法（一）同步练习题(三) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版数学小学二年级下册第三章第一节认识方向同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的