人教版小学数学五年级下册1-8单元堂堂清
图形的变换 第1课时 轴对称 1、 填空不困难,全对不简单。绿色圃中小学教育\ (1) 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形完全( ),那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫(
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图形的变换 第1课时 轴对称 1、 填空不困难,全对不简单。绿色圃中小学教育\ (1) 把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形完全( ),那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫(
课 题 总复习(1) 设 计 者 教学目标 1、 通过总复习,使学生全面回顾并总结所学内容, 2、 初步了解总复习的方法,初步感受复习的作用。 3、 感受学习数学的乐趣,并在活动中进一步争强学习的兴趣。
人教版高中语文必修4第1单元 第1课 窦娥冤 习题练习二(附答案) 一、选择题 1.下列词语中,字形全都正确的一项是( ) A. 煞尾 寒暄 两全其美 引吭高歌 B. 脉膊 造孽 身首不全
第十一单元盐和化肥复习学案 一、 知识网络 1、生活中常见的盐及用途 碳酸钙 石灰石、大理石的主要成分,建筑材料。补钙剂 食盐 用于生产氯气、烧碱、做调味品;农业选种,医疗生理盐水;消除公
《金属和金属材料》复习课 学习目标: 1.了解金属的物理特征,认识金属材料在生活、生产和社会发展中的重要作用。 2.认识常见金属的主要化学性质。 3.了解铁制品锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法。 4
第二章第二节化学能与电能 第一课时教学设计 【设计理念】 以学生为中心,以科学探究为主线,采用“捕捉灵感→探究创新→实验论证→分析归纳”的研究型教学模式,注重新知识、新理论的产生和形成过程,引导学生
九年级化学推断题及框图题: (一)推断题解题技巧:看其颜色,观其状态,察其变化。 1. 常见物质的颜色:多数气体为无色,多数固体化合物为白色,多数溶液为无色。 2. 一些特殊物质的颜色: 黑色:Mn
1. 掌握电气原理图的绘制规则 能识读电气原理图 能识读电气元件布置图 能识读电气安装接线图 §1—1 电气控制系统图识读 学习目标 2. 课题引入 我们使用平面磨床加工工件表面时,按下启动按钮后,工
预防H1N1甲型流感晨午检制度 预防h1n1甲型流感晨午检制度 为保证学生的身心健康,及时发现情况,及时处理,预防h1n1甲型流感的发生,特制订此制度: 一、每日上午7:30――8:00
防控甲型H1N1流感制度 邵庄初级中学 防控甲型h1n1流感隔离制度 为了切实搞好防控甲型h1n1流感工作,让甲型h1n1流感病人或疑似甲型h1n1流感病人不传染他人,不扩散,真正让学校
1. 优翼www.youyi100_--_www.youyi100_--_第1课时 分数乘法的意义(1) 分数乘法1 2. (1)4个15是多少? (2)4×15=601.计算下列各题。1 6+2 63
人教版高二生物《制作泡菜及腐乳》教学设计 一、教学目标 1. 根据习题分析泡菜发酵和腐乳菌种的结构与功能的关系。 2. 比较制作泡菜及腐乳的原理、流程、发酵条件等的异同 二、教学重难点 教学重点:说明泡菜、腐乳的制作原理。
课题:第三单元 第一节 智能迎宾器(第1课时) 五年级下册 一、教材分析 本课选自川教版信息技术五年级下册第三单元:我的趣味小程序 第2节:智能出题器。第三单元将学习如何在图形化编程环境里添加视频侦
(小学、初中、高中)舞蹈活动与游戏 单元教学计划第 1 课时教案 教学对象: 年级 班;男生 人;女生 人;执教者: ; 年 月 日 内 容 设 计 技能动作规格:见教材 体能练习:跳绳 重点:踵趾步与跑跳步动作协调
部编六年级道德与法治上册第1单元 我们的守护者 教案(教学设计Word下载) 部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计 课题 感受生活中的法律 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级
第1单元 让PPT更有说服力 微项目5 不容忽视的辅助技巧 课 型:新授课 年 级:八年级 教学目标: 1.掌握让幻灯片连续、自动播放的方法。 2.能够灵活运用绘图笔、激光指针等操作。 3.会添加“
1.沁园春·雪 教案 教学目的: 1.了解词的内容,理解词的内涵。 2.领会词人的伟大胸襟、坚定的信念,赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 教学重点:词的思想内容、精妙的语言
课题:探索数据表格构建 主备人: 授课人: 第___周 第_1__节 教材 分析 课标要求:本单元项目活动的目的是要让学生通过调查、采集、整理、分析数据,并以电子表格的形式呈现在电脑中,使繁琐的数据
新部编版语文六年级下教学设计 第一单元 《北京的春节》教学设计(一) [教学目标] 1.学习生字,积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛,体会作者对北京、对生活的热爱。
小学五年级下册第五单元:简易方程—解方程(1)教案 教学内容:教材P67~68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。 教学目标: 知识与技能:使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。