1古诗三首三衢道中1 省一等奖优质课 第1位老师 教案
三衢道中 教学目标: 1. 认识“减”字;会写“梅、溪、泛、减”4个生字。 2. 能正确朗读并背诵古诗《三衢道中》。 3. 能理解诗句的意思,体会诗人愉快的心情,想象诗句所描绘的意境。 教学重难点:
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三衢道中 教学目标: 1. 认识“减”字;会写“梅、溪、泛、减”4个生字。 2. 能正确朗读并背诵古诗《三衢道中》。 3. 能理解诗句的意思,体会诗人愉快的心情,想象诗句所描绘的意境。 教学重难点:
《惠崇春江晚景》教学设计 教学目标: 1. 认识“惠、崇、豚”3个字,正确书写“惠、崇、”2个生字 2. 正确、流利、有感情的朗读古诗,背诵古诗。 3. 结合注释,用自己的话说说古诗的意思,并想象画面。 4
绝句教学设计 教学目标: 1.认识“融、燕”等生字;会写“鸳、鸯”等生字。 2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“迟日、泥融、沙暖”等词语的意思,初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵
牛津深圳版英语八年级下册课时教学设计 Module1 Unit1 Helping those in needReading1 课题 Unit1 Period 1 单元 Module1 学科 English 年级 8 学习目标
苏教版小学三年级上册数学第1单元 《两三位数乘一位数》单元检测1 一、先估一估,再用竖式计算 57×9= 125×8= 256×7= 563×4= 二、把得数小于2000的写在括号内
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识平面图形 认识平面图形的特征,给平面图形分类. 长方形:有四边条,两条长边相等,两条短边相等。 正方形:四四方方,四条边长度都相等。 平行四边形:有四条边
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识平面图形 认识平面图形的特征,给平面图形分类. 长方形:有四边条,两条长边相等,两条短边相等。 正方形:四四方方,四条边长度都相等。 平行四边形:有四条边
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 加、减法各部分的关系 和=加数+加数 加数=和—另一个加数 差=被减数—减数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 (易错题)( )+37=125 138-( )=60
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 加、减法各部分的关系 和=加数+加数 加数=和—另一个加数 差=被减数—减数 被减数=减数+差 减数=被减数-差 (易错题)( )+37=125 138-( )=60
第1,2单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 根据不同方向看到的图形摆几何体 只根据一个方向观察到的图形摆几何体时,可以有多种摆法。 根据三个方向观察到的图形摆几何体时,通常只有一种摆法。 摆出所观察的几何体
三年级数学下册 一、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
第1,2单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 根据不同方向看到的图形摆几何体 只根据一个方向观察到的图形摆几何体时,可以有多种摆法。 根据三个方向观察到的图形摆几何体时,通常只有一种摆法。 摆出所观察的几何体
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识八个 方向 辨认东、西、南、北、东南、西北、西南、东北八个方向的方法:①利用指南针辨认。②借助身边事物辨认。只要知道东、南、西、北中的一个方向
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识八个 方向 辨认东、西、南、北、东南、西北、西南、东北八个方向的方法:①利用指南针辨认。②借助身边事物辨认。只要知道东、南、西、北中的一个方向
人教版数学五年级第二学期第一单元检测 一、填空题。 1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。 (1) ( )( )( ) (2) ( ) ( ) ( )
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2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第八单元克和千克 单元卷(1) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
2019-2020学年小学数学人教版四年级下册 第四单元小数的意义和性质 单元卷(1)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们
人教版数学五年级上册第四单元 可能性 单元测试卷1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版数学五年级上册第四单元 可能性 单元测试卷1(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!