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经历从具体形象到抽象比较的过程，得出比较100以内数的大小的一般方法。 3.让学生在游戏中体验学习数学的快乐。 教学重点： 得出比较的方法，会比较100以内数的大小 教学难点： 发现并小结出比较的方法

第2课时 平年、闰年的认识 教学导航： 【教学内容】 年、月、日（教材第79页及相关习题）。 【教学目标】 1.使学生了解闰年和平年，知道闰年二月份有29天，全年有366天；平年二月份有28天，全年有365天。知道判断闰年和平年的方法。

第2课时 搭配（2） 教学导航： 【教学内容】 搭配（2）（教材第102页及相关习题）。 【教学目标】 1.学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分

图形的运动。(教材第92页第1、2题) 二、复习目标 1．进一步巩固对轴对称图形、图形的平移、旋转的认识，并会画一个图形的轴对称图形，掌握图形变换的常用方法。 2．经历用图形的运动设计图案的过程，体验数学知识的广泛应用。

第1课时 年、月、日的认识 教学导航： 【教学内容】 年、月、日（教材第76~78页及相关习题）。 【教学目标】 1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道一年有365天或366天，

第4课时 简单时间的计算 教学导航： 【教学内容】 24时计时法（教材第84页及相关习题） 【教学目标】 1.结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。 2.进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。

第3课时 简单的小数加、减法 教学导航： 【教学内容】 简单的小数加、减法（教材第96页及相关内容）。 【教学目标】 1.在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2.经历小数

人教版三年级数学下册 第7单元 小数的初步认识 第1 课时　认识小数 1．结合具体情境认识小数。会读写小数。 2．知道十分之几可以用一位小数表示。 3．密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 重

第4课时 小数加减的实际应用 教学导航： 【教学内容】 简单的小数加、减法的实际应用（教材第97页及相关习题）。 【教学目标】 1.使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用

人教版小学数学三年级下册第五单元 面积（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版三年级下册一、二单元数学测试卷 题 目 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得 分 一、 我能准确填空。（每空1分，共23分） 1.地图通常是按上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）的规则绘制的。 2

人教版小学数学三年级下册第七单元 小数的初步认识 评估卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版小学数学三年级下册第一单元 位置与方向(一)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级下册第一单元 位置与方向(一)C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版六年级下册数学第一二单元测试卷 学校 班级 姓名 座号 成绩 一．想一想，填一填 (30分) 1.在0.5,-3,+90%,12,0,- 73.2,+6.1＋这几个数中,正数有( ),负数有(

人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 （I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册 第三单元 复式统计表 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

人教版小学数学三年级下册第八单元 我们的校园（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册第一单元位置与方向（一）C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、