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（3）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。 （4）背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。 三、趣味语文 （1）自由读故事。 （2）同桌自己的理解。 （3）全班交流，体会一字诗的妙处。 板书设计： 教学后记：

人们常说画中有诗，诗中有画。请同学们快速地读一读课文第6～8自然段，你能从中读出几幅画来？给它们分别取个名字吧。

小学语文人教版一年级上册教学计划 一、指导思想： 以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力

今天我们就走进作者一家，去感受他们与落花生的故事吧。 2. 第一课时第二课时2 落花生人教版 语文 五年级 上册 3. 许地山 我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，

------2课时 《槐乡的孩子》---------------------------2课时 《语文园地一》---------------------------3课时 1、《我们的民族小学》 教学目标：

儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌

人教版五年级上册语文教案 第一篇：新课标人教版五年级语文上册教案 新课标人教版五年级语文上册教案 教学计划： 一、学情分析 本班本学期共有学生人，其中男生 生女，人 人。大部分孩子 能遵守学校规章制

人教版部编本六年级上册语文《盼》教学设计 　　文本分析： 　　本文围绕“盼”字记叙了“我”因为想穿新雨衣，迫切地盼望着一场雨的到来，展现了儿童细腻、有趣的内心世界，赞美了童真、童趣，表达了作者对美好

1. 人教版四年级语文上册第一单元 习作 2. 什么是自然景观？ 顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。

人教版语文六年级上册教案 六年级语文老师要从内心深处去热爱学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染。每一篇六年级语文教案都是六年级语文老师的心血，你不妨与我们分享你的六年级语文教

1. 语文园地人教版三年级上册 2. 交流平台交流内容 默读是读的一种重要方式，是提高阅读能力的重要方法。同学们在平时是怎样默读的？说说吧！ 3. 交流平台 默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。说一说

四年级语文上册期末试卷（一） （时间：90分钟 满分：120分） 姓名： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！ sōu shān tiān huì yínɡ hén

第一单元复习要点一、比一比，再组词潮（潮水） 朝（朝代） 称（称为） 秤（杆秤）盐（食盐） 监（监督） 笼（笼罩）  珑（玲珑）薄（薄雾） 傅（师傅 ） 昂（昂头） 仰（仰望）贯（横贯） 惯（习惯） 桨（船桨） 奖（奖励）恢（恢复） 灰（ 灰色） 竿（竹竿） 杆（旗杆 ） 茫（茫茫） 忘（忘记）  律（法律） 捷

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初三上册语文的教学计划共15篇(人教版初三语文上册教学计划) 　　下面是我收集的初三上册语文的教学安排共15篇(人教版初三语文上册教学安排)，以供借鉴。 初三上册语文的教学安排共1 　　指导思想 　

三年级下学期语文期末试卷质量分析                                一、总体分析 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适度,既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字

人教版一年级语文上册期末试卷 姓名 号次 一、 聪明的小朋友，快找出整体认读音节，涂上你喜欢的颜色好吗？（5分） ɑnɡ yinɡ nu er chi wɑnɡ yue ui rou yuɑn yu

2011----2012学年度下学期期末质量检测 学校   年班   姓名   初一语文试题 题号 一 二 三 总分 得分         一、基础知识积累与运用（ 共34分 ） 1、给下面词语中的

人教版小学语文教案 第一篇：人教版小学语文教案 人教版小学语文教案——《春天的发现》口语交际教 学设计 教学内容： 人教版小语第五册积累·运用一口语交际：《春天的发现》。 教学要求： 1、把自己观察

十三、提示:图中的小动物有小黄鹂、小猴、小兔、小狗、乌鸦、喜鹊、松鼠。小黄鹂在唱歌。 人教部编版语文二年级上册期末测试题附答案（五） （时间：60分钟 分值：100分） 一、拼写乐园。（32分） 1.把汉字与它的音节连一连。（5分）