香当网

七年级语文下册期末测试题 期末模拟试卷 一、语言的积累与运用（26分） 1、加点字注音有误的一项是( )（2分） A、秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái）

新人教版部编本二年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、基础训练营。(56分) 1．看拼音，写词语。(8分)

新人教版部编本二年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、我会把句子工工整整地抄写在田字格里，标点占一格。(3分)

七年级语文下册期末测试题 . 二、单项选择（共20小题；每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 21. There is ________ egg in the

七年级语文下册期末测试题 一、选择题。（24分） 1、下列加点的字注音完全正确的一项是（ ） A．肿胀（zhànɡ） 叮嘱（zhǔ ） 骊歌（lí） 花圃（pǔ ） B．沼（zhǎo）泽 骇（hài）人

北师大版七年级语文下期末模拟一 一、积累与运用（26分） 1．给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字。（4分） 我站在高山之diān，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂lán；浊流婉转，结成九

七年级语文下册第一单元测试题 命题：尹逊祥 审核：陈振华 （考试时间：120分钟 分值：120分） 一、积累与运用（20分） 1．选择加点字注音正确的一组（ ）（3分） A．枕边（zhěn） 撒谷（sǎ）

新人教版部编本二年级下册语文期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分 ） 一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、读拼音，写词语。（每小题1分，共8分） 二、填一填。（每小题1分，共6分）

人教版一年级数学（下册）期末试卷 人教版二年级数学（下册）期末试卷 人教版三年级数学（下册）期末试卷 人教版四年级数学（下册）期末试卷 人教版五年级数学（下册）期末试卷 人教版六年级数学（下册）期末试卷

2015-2016学年度第二学期一年级语文期末质量检测试题 基 础 部 分(81分) 一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。 (16分) shuō huà nǐ men zhǔ yì mǎ

2019新人教版部编本六年级上册语文《语文园地四》教案设计 教学目标 1.了解理解人物形象的三种方法。 2.理解情节描写对突出人物形象的作用。 3.了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩。 4.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。

语文园地一 【教学目标】 1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。

2019新版部编本六年级上册语文 第二单元测试卷 （满分100分， 80分钟完卷） 班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“√” 第二单元的学习已经结束了，你一定学

语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。 3、积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。

2019人教版部编本六年级上册语文《语文园地六》教学设计 教学目标： 1.学生结合所学诗词交流学习古诗词的好方法。 2.学会抓住关键字词把握文章的主要观点。 3.学会阅读非连续性文本，读懂文字，提炼关键信息。

语文园地四 教学目标： 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。

 2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文《语文园地一》教学设计 1.交流本单元课文中借助事物所抒发的感情或引发的思考。 2.体会本单元课文部分语句在描写事物方法上的相似之处；学习联系语境理解一词多义的方法。

语文园地二 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.学习阅读的方法，养成提问的习惯。 2.对比形近字的用法，学习设问句。 3.积累古文名句和成语。 教学 重点 1.养成提问的习惯。

《语文园地一》教学设计（含教学反思） 语文园地一 教学目标： 1.交流平台：阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 2.词句段运用：体会排比句的特点以及这样写的妙处；说说分号的用法；路牌的读音。

语文园地二 教学目标： 1.交流平台：阅读文章，要抓住场面描写。 2.词句段运用：体会词句重复的妙处；谈谈人物说话时“说”的不同表达方式。 3.书写提示：举办书写作品展览，注意行款整齐、正确、工整。