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1. 电磁铁 电磁继电器 2. 1、知道什么是电磁铁。 2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素 。 3、认识电磁继电器，了解电磁继电器工作 原理 。学习目标 3. 螺线管 4. 实验：取一个带有铁芯的螺线管

20.3 电磁铁 电磁继电器 一、选择题 1. 如图是探究“电磁铁的磁性强弱”实验的示意图。闭合开关，发现电磁铁能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是( ) A．将电磁铁中铁芯抽出 B．增加线圈匝数

《电磁铁》教学设计 《电磁铁》教学设计 教学目标： 1、 学会制作铁钉电磁铁，知道电磁铁接通电流产生磁性，断电后磁性消失。 2、 理解改变电池正负极接法、改变线圈的缠绕方向会改变电磁铁的南北极。 3、

在玩耍中探究 21、电磁铁 【教学内容】 湖北教育出版社“义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级下册64面——21、电磁铁”。 【教材分析】 电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁很重要，有利

电磁型继电器的检验 重点 ：理解继电器检验的一般要求，熟练掌握常用继电器的试验项目与调校方法； 8 o, f, t  K3 m＇ b 难点 ：电压继电器的检验。 ; M% q  n1 }0 T“ p-

1. 部编版一年级上册第1课 天地人 2. 课题导入 同学们，对于字你们知道多少呢？可能大家在幼儿园的时候已经学过一些简单的字，但今天，我们就要开始正式学习生字了，同学们有没有感到很兴奋呢？ 3. 认读园地天

1. 对韵歌部编版语文一年级上册 北塘实验小学：辛媛媛 2. 猜一猜： 云山雨虫 3. 组一组： 对 云 雨 风 花 虫 鸟 4. 组一组： 对 云 雨 风 （对手）（白云） （下雨） （大风） （对错）（云朵）

第二十章 电与磁 章末测试卷 一、单选题 1．关于磁场，下列说法中正确的是（ ） A．磁场是由无数条磁感线组成的 B．任何物质在磁场中都能被磁化并保持磁性 C．磁极间的相互作用是通过磁感线发生的 D

人教版九年级物理全一册第二十章《电与磁》章末练习 一、选择题 1.世界上第一个证实电与磁之间有联系的物理事实是（ ） A. 地磁场的发现 B. 磁化现象 C. 电流磁效应的发现 D. 磁场对电流作用的发现

4.5 电磁铁 课程基本信息 课例编号 5 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《电磁铁》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.科学概念目标：

第3节　电磁铁的应用 教学目标 【知识与技能】 (1)知道电磁铁的组成和特点，能说出电磁铁的应用。 (2)理解电磁继电器的结构和工作原理。 (3)了解电话、电铃、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。

2020—2021学年人教物理九年级全一册第21章 信息的传递练习含答案 九年级全一册第21章 信息的传递 1、关于听筒，下列说法中错误的是（ ） A．听筒是把携带信息的电流变成声音 B．听筒里有永久磁体和膜片

浙教版科学八年级下1.3《电磁铁的应用》 学习目标 知识与技能 1. 理解电磁继电器的结构和工作原理。 2. 了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。 过程与方法 通过分析电磁继电器的结构，理解其工作原理。

你试着解释产生这个现象的原因是什么？ 四、当堂演练　达成目标 见学生用书 五、课后反思　查漏补缺 第二节　内能和热量 第一课时　内能 【学习目标】 1．了解物体的温度与热运动的关系。 2．知道内能的概念和影响物体内能的因素。

(4)通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 授课时间 课时 1 课型 讲授课 教 学 目 标 知识与技能 ①知道物质是由分子构成的，分子在不停地做无规则运动；知道分子的体积和质量都非常小，一般物体含有的分子数非常多。

1. 第 2 课时 11 ~ 20 各 数 的 写 法第6单元 11～20各数的认识人教版·一年级上册 2. 11十位个位个位和十位的“1”意思一样吗？个位上的“1”表示有1个一十位上的“1”表示有1个十探索新知11由1个十和1个一

1. 稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在家园。猜一猜？（打一生活用品） 2. 各式各样的 3. 学习目标：看一看：各种鞋的特点 想一想：怎样表现与众不同的鞋？ 试一试：展开想象的翅膀，用自己收集的材料制作

1. 部编版一年级上册第6课 比尾巴 2. 课题导入 阳光明媚，机灵活泼的小猴子挂在高高的树上。它看着树下各种各样的小动物，正进行一场有趣的比赛。你想知道他们在比什么吗？ bǐ wěi ba 比 尾 巴

1. 稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆，白天载人到处走，夜晚横卧在家园。同学们你们猜到是什么了吗？猜谜语：鞋子 2. 各 式 各 样 的 鞋 3. 欣赏： 4. 了解一下鞋的历史：1、这双鞋是用什么做成的？

1. 部编版三年级上册习作：写日记 2. 课题导入同学们，生活中经常会有有趣的事，你们是怎么将它记录下来的？ 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯，这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记