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20.3 电磁铁 电磁继电器 一、选择题 1. 如图是探究“电磁铁的磁性强弱”实验的示意图。闭合开关，发现电磁铁能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是( ) A．将电磁铁中铁芯抽出 B．增加线圈匝数

《电磁铁》教学设计 《电磁铁》教学设计 教学目标： 1、 学会制作铁钉电磁铁，知道电磁铁接通电流产生磁性，断电后磁性消失。 2、 理解改变电池正负极接法、改变线圈的缠绕方向会改变电磁铁的南北极。 3、

在玩耍中探究 21、电磁铁 【教学内容】 湖北教育出版社“义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级下册64面——21、电磁铁”。 【教材分析】 电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁很重要，有利

电磁型继电器的检验 重点 ：理解继电器检验的一般要求，熟练掌握常用继电器的试验项目与调校方法； 8 o, f, t  K3 m＇ b 难点 ：电压继电器的检验。 ; M% q  n1 }0 T“ p-

第二十章 电与磁 章末测试卷 一、单选题 1．关于磁场，下列说法中正确的是（ ） A．磁场是由无数条磁感线组成的 B．任何物质在磁场中都能被磁化并保持磁性 C．磁极间的相互作用是通过磁感线发生的 D

人教版九年级物理全一册第二十章《电与磁》章末练习 一、选择题 1.世界上第一个证实电与磁之间有联系的物理事实是（ ） A. 地磁场的发现 B. 磁化现象 C. 电流磁效应的发现 D. 磁场对电流作用的发现

4.5 电磁铁 课程基本信息 课例编号 5 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《电磁铁》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.科学概念目标：

第3节　电磁铁的应用 教学目标 【知识与技能】 (1)知道电磁铁的组成和特点，能说出电磁铁的应用。 (2)理解电磁继电器的结构和工作原理。 (3)了解电话、电铃、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。

2020—2021学年人教物理九年级全一册第21章 信息的传递练习含答案 九年级全一册第21章 信息的传递 1、关于听筒，下列说法中错误的是（ ） A．听筒是把携带信息的电流变成声音 B．听筒里有永久磁体和膜片

浙教版科学八年级下1.3《电磁铁的应用》 学习目标 知识与技能 1. 理解电磁继电器的结构和工作原理。 2. 了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的磁记录。 过程与方法 通过分析电磁继电器的结构，理解其工作原理。

你试着解释产生这个现象的原因是什么？ 四、当堂演练　达成目标 见学生用书 五、课后反思　查漏补缺 第二节　内能和热量 第一课时　内能 【学习目标】 1．了解物体的温度与热运动的关系。 2．知道内能的概念和影响物体内能的因素。

(4)通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象。 授课时间 课时 1 课型 讲授课 教 学 目 标 知识与技能 ①知道物质是由分子构成的，分子在不停地做无规则运动；知道分子的体积和质量都非常小，一般物体含有的分子数非常多。

实验三 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 红色部分为学生填写内容 一、 实验准备 1. 实验目的：探究影响电磁铁磁性强弱的因素及影响因素与电磁铁磁性的具体关系。 2. 实验器材：一根4—5厘米的纸管、两

 初二物理全册教案汇总 ●教学目标： 一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。 对物理研究及物理应用有初步印象激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。

专题二十七 电磁场与电磁波 【2011考纲解读】 1．了解交变电场和交变磁场的相互联系，定性理解麦克斯韦的电磁场理论。 2．了解电磁场和电磁波概念，记住真空中电磁波的传播速度。 3．了解我国广播电视事业的发展。

适当讲评，并予以表扬或鼓励。 六、结课 暗示学生要热爱生活，多观察身边的事物，开拓视野，做一个有心人。 杯子的设计 教学目标： 知识：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 能力：运用了解的知识

1、听Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。  五、板书设计  六、教学反思 第二课时（实施日期：年  月  日） 教学目标：   1、能够听、说、认读本课时的主要单词。   2、

UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 （6）听课文录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m

Unit One Hello！ 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第一单元。单元主题为Hello！（你好）。从这个学期起，学生开始正式学习英语这门语言、学科，他们要从

pep小学英语五年级上册Unit1 What’s he like？导学案 Unit1 What’s he like？ 第一课时 学习目标: １、掌握old ,young, funny, kind,strict的正确读音并能听说读写。