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第八单元练习题 班别： 姓名： 一、 看拼音，写词语。qī zi cì xiù kǔn bǎnɡ bǎi fā bǎi zhònɡ cài ɡuó lǐ cǎi chǎnɡ wèi wú nénɡ wéi lìɡǔn tànɡ

第一单元练习题 班别： 姓名： 一、 看拼音，写词语。cā shānɡ dònɡ tínɡ tán shuǐ bō lán zhuànɡ kuò tián luó pān dēnɡ yī jù shuǐ pínɡ rú jìnɡluò tuo

应yīnɡ( ) ɡuàn ( ) huo ( ) yìnɡ( ) 三、填空。 1.《乡村四月》 代诗人        ， 。 ， 。 第六单元练习题 班别： 姓名： 二、 看拼音，写词语。 pénɡ jià

）电线 一（ ）向导（ ）的苦难 （ ）地看着 （ ）的保护层 （ ）的夜晚 多（ ）多（ ） 机（ ）人（ ） （ ）出又（ ） （ ）想（ ）开 不（ ）不（ ） （ ）枝（ ）叶 （ ）心所（ ） （

《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整才肯离去；一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；两个人面对面过

。《 》 2、与朋友交， 。《 》 3、己所不欲， 。《 》 4、精诚所加， 。《 》 5、爱人者，人恒爱之； 。 《 》 6、老吾老，以及人之老； 。 《 》 7、《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题指的是

）十足 （ ）如（ ）来 不（ ）自（ ） （ ）（ ）如生 （ ）地（ ）起 六、按要求填空。 1、人的生命是有限的， 。（ ） 2、我的一生始终保持着这样一个信念， 。（ ） 3、对于我来说，生命的意义在于

23* 童年的发现 学生预学案设计 课题 童年的发现 时间建议 10～15 分钟 教学目标 1. 认识课后蓝线中的生字。 2. 默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。

童年的发现教学反思20篇 　　童年的发现教学反思一）： 　　《童年的发现》教学反思 　　《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文重点写了作者在童年时发现胚

23 童年的发现 知识梳理 一、 主要内容 文章用倒叙的手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、用于探究。 二、

《童年的发现》教学反思 《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文重点写了作者在童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦

《1117童年的发现》教学设计资料 　　教学目标 　　1.认识胚、岂、痴、婴、窘5个字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.基本读懂课文，感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

人教新课标（标准实验版）五年级下册 第8课 童年的发现 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 23. 童年的 发现 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。

童年的发现作文25篇 　　童年的发现作文（一）：　　啊！我发现燕子是多么的坚持不懈。为什么这么说呢？因为在我童年时发现…… 　　在我六岁的时候，有一天，爸爸把我带到家楼下，指着一棵大树说道：“妮娜，

乘法分配律基础题 姓名____________一、我来填一填:1. （12+200）×3 = ×3 + ×32. 15 ×（40 +２）=15× +15×3. 78×a + 22×a =（ + ）×a4. 66×28 + 66×32 + 66×40= ＿＿＿×（ + + ）5.

23*童年的发现 【教材分析】 《童年的发现》是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙事，以一个儿童的眼光

2３．《童年的发现》优质课精彩【教材片段】 ——惊人的发现 师：9岁的费奥多罗夫发现了什么？ 生：发现了有关胚胎发育的规律。 师：他的发现起始于什么？ 生：起始于梦中飞行。 生：谁能说得再具体一些？

２３．《童年的发现》优质课【说课稿】 一、说教材： 《童年的发现》是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙事，

2３.童年的发现 【教材分析】 《童年的发现》是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙事，以一个儿童的眼光