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第八单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音。 鞠躬(jū　jǖ)　　　售票(sòu　shòu ) 栅栏(zā　zhà) 困窘(jiǒng　qiǒng) 签约(qiān　qīn) 匀称(yún　yuán)

第八单元复习卡 一、听两遍朗读录音，回答下列问题。 1.“地球一小时”这一活动的时间是（ ） A.每年6月最后一个周日晚上的8点半到9点半。 B.每年3月最后一个周六晚上的8点半到9点半。 C.每年6月最后一个周六晚上的7点半到8点半。

这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。 1.写出下列词语的近义词。(2分) 愿心—(　　　)　　怕羞—(　　　)

《鹊桥仙》教学设计 【教学设想】 秦观《鹊桥仙》是统编教材高中语文必修上“古诗词诵读”单元中的一首言情词，它依托牛郎织女七夕鹊桥相会的传说创作。七夕节，又名“女儿节”“乞巧节”，是我国传统节日之一，

用“　　”标出文中加点字正确的读音。 (4分)  2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?(3分)   3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。(2分)   4.“读书是我唯一的娱乐。我

用“　　”标出文中加点字正确的读音。 (4分)  2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?(3分)   3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。(2分)   4.“读书是我唯一的娱乐。我

小学一上语文第八单元练习 姓名： 学号： 成绩： 一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。16% jǐ gè chū qù duō bàn zhǐ shì zhú zi bú yòng yuè yá duì

第八单元复习卡 一、听两遍朗读录音，回答下列问题。 1.“地球一小时”这一活动的时间是（ ） A.每年6月最后一个周日晚上的8点半到9点半。 B.每年3月最后一个周六晚上的8点半到9点半。 C.每年6月最后一个周六晚上的7点半到8点半。

 第八单元教材分析 学习内容 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 单元内容分 析 本单元课文主要是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。主要由《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文组成

部编版小学四年级语文下册《第八单元》测试卷及答案 一、读拼音，写词语。(8分) 二、给加点的字选择正确的读音，打“√ 。(4分)  瘦小(shòu sòu)密 　　呼啸(xiāo xiào) 　　冲着(chōng chòng)

1. 《After school》四年级 下册 第二单元授课老师： 2. Learning goals能听、说单词： 星期、动名词 、表示时间的短语✔ 能够运用句型： 1. What day is it

1. 语文天地九叶官小学：王 强 2. 金黄亮光温暖撒满清 静重 荷夺目重 围奇观qīng jìng zhòng hè  chóng wéi 我的摘录笔记。分辨灿烂 3. 这时候要分辨出哪里是水，哪里

—— 但丁 4. 邓稼先的人生之路开卷有益 5. 邓稼先 6. 　我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

1. 语文天地十二 2. 灵 魂梦 寐 不 忘险 要哭 泣号 啕怀 抱línɡ hún mèng mèi bù wàng xiǎn yàokū qì háo táohuái bào 3. 我离开你的襁

趣。我的学习目标 4. 　　丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术”

你认为怎样才算感觉到幸福呢？？自由朗读全文，找出生字词，读准字音，并思考:课文讲了一件什么事？课文中出现了一个神奇的人物她是谁？

场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 15. 请快速阅读第5自然段，用直线画出写鹅吃饭的句子。 16. 先吃一口饭，再喝一口水，然后再去附近吃泥和草。 一样是水，一样是泥，一样是草。

弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。（ ）治病助 人 5. 走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事

大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

1. 观察作文：各种各样的花执教：江苏省宿迁市泗阳实验小学 王学林 2. 课堂回放： 一、请您欣赏，走进“花”的世界。  二、确定花的观察研究专题。  仔细观察，完成表格，拍摄花的图片。 三、小组实地观察，填写观察记录表。