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第八单元 单元知识小结 一、易读错的字 竹4（zhú √ zú）叶 办4（bàng bàn √）法 旁4（páng √ pán ）边 放进4（jìn √ jìng） 全4（quán √ qián）变黄了

第八单元 单元知识小结 一、易读错的字 羞耻(chǐ) 默而识(zhì)之 教诲(huì) 窥(kuī)视 皆(jiē)有 朗诵(sònɡ) 恒(hénɡ)心 缺(quē)少 斩(zhǎn)断 某(mǒu)种

不足为外人道也     B. 其人家有好女者              其真无马耶？ C. 复以弟子一人投河中          作《师说》以贻之     D. 若皆罢去归矣。              若属皆且为所虏   

第八单元培优测试卷 时间：90分钟　满分：100分 积累与运用(50分) 一、用“√”选出加点字的正确读音。(7分) 你还(hái　huán)是赶紧把这本书还(hái　huán)给辰辰吧，他着急用。

语文园地 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 2课时  教学 目标 1.认识5个字，会写2个字。 2.能用一句通顺的话给家人或朋友送上新年祝福。 3.掌握两种笔顺规则：先中间后两边、先外后内。

第八单元培优测试卷 时间：90分钟　满分：100分 识字与写字(22分) 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(5分)　 选出每组词语中加点字读音错误的一项。(3分) (1)A. 一匹(pǐ) B．正月(zhēng)

部编版三年级上册语文第八单元测试卷（一） 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(36分) 1．在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在括号里。(3分) A．跌倒(diē)　　

教学难点 读懂故事，明白“狐假虎威”的寓意。 教学方法 讲授、小组合作 课时安排 2课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、情景导入 1.播放歌曲：《两只老虎》。 2.交流：同学们，在你们眼中老虎

部编版语文二年级上册第八单元基础知识卷含答案 参考答案： 一、看拼音，写词语。 食物  眼睛  生活  吵架  牛奶  开始 愿意  公路  秧苗  幸福  急忙  仔细 二、比一比，再组词 奶（奶酪）

部编版三年级语文上册教学设计 第八单元 24 司马光 【教学目标】 1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．结合注释，联系上下文，理解句

飞车又转了起来。这真是太刺激啦！ 我们还玩了旋转木马。骑上木马的扬扬高声喊着：“我是一个快乐的牧马人，呜呼……”我回头一看，只见他，身子向下斜着。突然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。看着他那滑稽的样子，我笑得眼泪都流下来了。

语文园地 “交流平台”引导学生交流、梳理、总结作者表达情感或想法的方法。“词句段运用”首先通过读词语，让学生体会乡村和城市生活的不同；其次读语段，选择一幅图画依照语段写一写。“日积月累”引导学生理解感受毛泽东的一首词《卜算子·咏梅》。

单元复习与测评方案 第二单元测评 一、按顺序，填写声母。(8分) 二、读一读，填声母。(6分) 左下半圆　　　右下半圆 左上半圆 右上半圆 一个门洞 两个门洞 三、写出6个单韵母。(6分) 四、写出

单元内容简说 本单元围绕“想象〞这个主题编排了?影子??比尾巴??青蛙写诗??雨点儿?4篇课文。?影子?写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜欢之情。?比尾巴?以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点，充满了儿童情趣。

第五单元知识小结 读准字音 远〔yuǎn〕近 没〔méi〕有　 昨晚〔wǎn〕 小猫〔māo〕 鸭〔yā〕梨 杏〔xìng〕子 课〔kè〕文 作〔zuò〕业 笔〔bǐ〕记 红〔hóng〕色 一条〔tiáo〕

第一单元知识梳理 一、同音字、形近字： jiǎn fù mù 墓(扫墓) 付（托付） 嫌xián（嫌弃） 捡（捡起来） 幕（开幕） 歉qiàn（道歉） 暮（暮色降临） 咐（吩咐） 赚zhuàn（赚钱）

新人教版一年级上册语文第四单元试题 班级______ 姓名________ 等级 _____ 一、 根据拼音写汉字 kāi ér zi yuè liang 车 亮 Sì gè tiān shàng lǐ

第一单元检测复习 时间:90分钟　满分:100分　得分: 一、读句子,根据拼音写字词。(9分) 1.雾来了,它似一件巨大的天衣lǒngzhào(　　　)着大地。不一会,太阳出来了,雾zhújiàn(　　　)散去

 第八课 树的朋友 教学目标:1.学生能够仔细观察，体会自然生活，积极主动地寻找树的朋友. 2.学生认识并理解到树与环境之间的相互关系和作用. 3.能通过丰富的想象，把植物或动物当作人来写. 4..培养学生与树为友爱护树木并热爱大自然

小雪花 教学目标： 1．通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。 2．初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《小雪花》，能背唱《小雪花》，并能较流利地模唱《小雪花》的歌谱。