香当网

第四单元 交流成果 领悟学法教学设计 12桥 13穷人 14*在柏林 教学目标：1、回顾第一课时学习内容，根据小说三要素概括《桥》的主要内容,初步感知老汉是个怎样的人。 2、 小组交流环境描写的句子，体会洪水的凶猛，情况的紧急。

部编版三年级上语文第二单元测试 班级 姓名___________ 时间：90分钟 满分：100分 积累运用 一、根据语境，看拼音，写词语。（8分） 1.早上，元元hú luàn吃了几口yóu tiáo就ɡǎn

第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 捕食（bǔ） 迎（yíng）上去 头顶（dǐng） 太阳一晒（shài） 冲（chōng）毁 猜（cāi）猜 工作（zuò） 植（zhí）物 炸（zhà）开 观察（chá）

专题16 单元作文导写-九年级语文上册单元写作深度指导（统编版） 第四单元作文导写 学习缩写 所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写

部编版三年级语文上册第八单元单元测试2份 2022－2023第一学期三年级语文第八单元试题（一） 时间：60分钟 满分：100分 班级___________姓名___________等级___________

会认本课8个生字，会写11个生字，理解由生字组成的词语。（重点） 2. 有感情地朗读课文，了解课文主要内容。（重点） 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 导入类型：图片导入。 教师口述：中外童话是一座巨大的宝库，一篇篇动人的童话作品让我们深深陶醉，久久迷恋。

能认真倾听对方话语的要点，转述时不要遗漏关键信息。 掌握转述的技巧。1 课时 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 大家一起来看下面的情境： 情境一：一个男生在图书馆门口，看到关于更

有感情地朗读课文，为每个部分列出小标题。 学习本文的写法，感受青铜的纯朴善良和懂事。 教学课时 1 课时 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 一个好故事就是一段美好的回忆，值得你回味一生。这节课让我们一起来读读《芦花鞋》这个好故事吧！

教学重点教学难点 能按游览的顺序写景。 与同学交流修改习作。 教学课时 1 课时 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 同学们，上节课我们学习了关于游记的写作顺序的知识，并且进行了练习，那么今天我们来继续学习游记的写作方法。

教学课时  能写清楚乐园的样子和自己的感受。能与同学交流，并修改习作。 1 课时 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧。

会认本课6个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2. 理清游览顺序，理解课文内容。（重点） 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 同学们，你们见过山洞中的奇特景观吗？今天，我们就和叶圣陶先生一起走进金华的双龙洞去欣赏洞中奇观吧！

1 课时 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 同学们，本单元我们学习了一些写景的文章，那么这节课我们就来说一说这些文章带给我们的启发吧。 二 交流平台 出示课件： ◇ 写游览过的一个地

2. 有感情地朗读课文，感知课文大意。（重点） 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 导入类型：图片导入。 教师口述：课件：这样一扇简陋的、只能透些许阳光的天窗究竟有什么魅力吸引作家茅盾写下

学习作者按时间顺序叙述故事的方法，学习作者通过人物的心理活动来塑造人物形象的方法。 的方法。 教学课时 1 课时 教具准备 荣德基小学课件资源 教学过程 一 导入新课 导入类型：图片导入。 教师口述：安徒生一生写了100多篇童话故事。今天，让我们再一次走进他的童话世界。

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句，边读边想象。

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1．进一步了解寓言这一文学体裁。 2．积累“AABC”式、“ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，

人教版二年级数学上册 第八单元 第八单元测试卷 一、填一填。 1.用5、7、9三张数字卡片,能摆成(　　)个不同的两位数,它们分别是(　　　　　　　)。如果用0代替9,能摆成(　　)个不同的两位数。

（2）鸟岛保卫战 三、把握两个重点教学。 1、鸟岛的美丽（鸟多） (1)思考∶哪一部分写岛上的鸟多？（第2段） (2)读读画画：从哪些地方可以感受到鸟多？ 天空中地上湖水里 (3)指导朗读 a．抓住重点词

《重阳节的传说》是小学语文s版四年级上册第八单元中的课文，本单元训练的重点是：对学生进行民族传统教育，学习祖国的传统文化，练习用较快的速度默读，在读懂课文内容的基础上复述故事情节。 本课作为本单元的第一篇精读