最新人教部编版小学四年级上册道德与法治全册整本教案教学设计下载
四年级上册道德与法治教案(部编版) 1 我们班四岁了 第 1 课时 教学目标: 1 、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 2 、发现班级中的优点以及存在的不足。 3 、培养学生的
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四年级上册道德与法治教案(部编版) 1 我们班四岁了 第 1 课时 教学目标: 1 、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 2 、发现班级中的优点以及存在的不足。 3 、培养学生的
课题: 公民意味着什么(公民身份从何而来) 科目:道德与法治 教学对象:六年级 课时:第1课时 一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 本课教学内容是公民意识教
通过微课的学习,同学们已经自学了本课的生字,学得如何呢?我们一起来看看同学们完成的自学检测卡的统计结果。我们发现,全班49人,有17人在“参”和“差”这两个字的辨音组词上错得较多,一起来看看吧。参差是形容长短、高低、大小不齐的意
个小游戏,老师指到哪个词语,你们就读哪个,有没有信心读的又快又准确? (三)细读课文 一、学习第2自然段。 1.孩子们,你们读的真是又快又准确,现在咱们来到海边,先感受一下海面的奇异吧。(出示视频)
海底世界 学情分析: 三年级学生自制力差,注意力不集中,他们对课堂参与的热情往往取决于对课的兴趣,所以我们有责任为他们创造可持续的课堂热情。 教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册第七单元的课文。
生:还有些贝类自己不能动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 师:这句话运用了什么修辞方法?(拟人) 过渡语:除了这些,海底的动物还有许多活动的方式,等待着我们去发现。海洋中除了动物还有许多植物(
体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。(难点) 3. 激发学生学科学、爱科学的感情。 教学重难点: 1.读懂课文,了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的。(重点) 2.体会作者把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法。(难点)
《海底世界》是小学语文人教部编版三年级下册第七单元第二篇课文,作者通过生动形象的语言,介绍了海底世界的景色奇异和丰富的物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情。 课文一共有7个自然段,可分为三个部分。 第一部分(第1
海底世界的。 2、细读课文第4、5自然段,说说4、5自然段是如何围绕一句话把意思写清楚的。 3、推荐课外阅读《海底两万里》激发学生阅读兴趣 教学重难点: 细读课文第4、5自然段,说说4、5自然段是如何围绕一句话把意思写清楚的。
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的词
。 (想看看外面的世界;展示自己的美丽;吸一口新像空气;时装表演等)学生有一丝即可。 多可爱的白荷花,一“冒“字使它更美了,喜气洋洋,生机勃勃的美。 让我们一起,像白荷花一样冒出来吧,
15*小虾 教材分析 《小虾》是统编小学语文三年级下册第四单元“观察与发现”中的略读课文,作者菁莽用生动有趣的语言描写了可爱有趣的小虾。通过“我”观察小虾外形、打架等细节的描写,突出了小虾有趣的特
读本段。) 7、推、速,的生字教学。先教“推”字,再讲“辶”,指导书写好这两个字,再让学生练习书写,稍后展示。 8、物产丰富不仅体现在动物多还体现植物也多。 9、齐读第五自然段,(要求。看看这段话是围绕哪一句话写的?第一句。)
【设计意图:复习字词,为学习文章扫清文字障碍。】 三、顺学而教,感受语言 (一)你最喜欢海底世界的哪个方面呢,请你默读自己喜欢的段落,并跟同桌分享,把自己喜欢的多读两遍 (二)有没有同学愿意跟我们分享一下你喜欢的段落呢?
教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.了解小虾的可爱样子
15*小虾教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的生活习性。 2、学习围绕关键句概括自然段的方法,体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 3、体会作者对小虾的喜爱,激发学生细致观察小动物的兴趣。 教学重点: 了解小虾的生活习性。学习围绕关键句概括自然段的方法,体会学习一段话是如何围绕一句话写具体的。 教学难点: 学习本文学到的写法进行仿写。 教学过程:一、
部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句,边读边想象。
教学目标: 1.会认10个字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,复习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处,进行小练笔。
教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。
统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台,学会利用关键句理解段落大意,并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用,学会观察时主动思考,提出问题。