2021部编版语文三年级上册第2单元教案
指导学生用合作和探究法来学习理解词语。 2.用合作交流的方法理解、积累成语。 第二单元导读 【单元导教】 本单元以“金秋时节”为主题,编排了《山行》《增刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥
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指导学生用合作和探究法来学习理解词语。 2.用合作交流的方法理解、积累成语。 第二单元导读 【单元导教】 本单元以“金秋时节”为主题,编排了《山行》《增刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥
(4)教师在课件上展示Let's talk部分的对话并播放三遍对话录音,学生听对话并小声跟读。然后教师带领学生读两遍。 (5)三人一组分角色练习对话。教师请几组学生朗读对话。 2.Let's play (1)教师先将对话读一遍,然后请几名学生读一读对话。
《同学相伴》教案 教学目标: 情感与态度目标:喜欢与同学、老师交往,愿意在集体生活中和大家一起学习、活动,能感受到老师和小伙伴相处的快乐。 能力目标:能在集体生活中愉快地学习和生活,交到自己喜欢的小伙伴,并能友好相处。
第2单元达标测试卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 卷面分 总分 得分 ★卷面分:2分 一、下列加点字的读音完全正确的一项是(3分)( ) A.挑(tiā
教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五方面进行我的说课。 一、说教材 《秋天的雨》是人教部编版小学语文三年级上册第二单元的一篇精读课文。本单元的主题是“秋天”。编者意在通过本组教材让学生体会秋天的风
第1单元达标测试卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 卷面分 总分 得分 ★卷面分:2分 一、看拼音,写词语。(10分) 二、用“ ”画出每组加点字注音错误的一个
1. 部编版三年级上册习作:写日记 2. 课题导入同学们,生活中经常会有有趣的事,你们是怎么将它记录下来的? 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯,这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记
25 掌声(第2课时) 说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!今天我说课的内容是《掌声》。这是人教部编版三年级上册第八单元的一篇精读课文。本单元的主题是“爱的奉献”。编者意在通过本组教
第6单元达标测试卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 卷面分 总分 得分 ★卷面分:2分 一、拼一拼,写一写。(10分) 二、选择题。(12分) 1.下列加点字的读音不正确的一项是
第7单元达标测试卷 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 卷面分 总分 得分 ★卷面分:2分 一、拼一拼,写一写。(10分) 二、选择题。(10分) 1.下列加点字的读音有误的一项是
《掌声》(第2课时)说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好!今天我说课的内容是《掌声》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计等五方面进行我的说课。 一、说教材
1. 部编版三年级上册第一单元口语交际:我的暑假生活 2. 课题导入 看图,说说图中的小朋友在做什么? 3. 同学们放暑假后经历了哪些快乐、新鲜的事。大家回忆一下:暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学们分享一下吧。
2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》教案设计 教学目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者描写景物的方法。 3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。 教学重点
教学目标: 1、创设交际情境,激发学生的交际欲望,让学生乐于参与到交际活动中。 2、在模拟竞选的说、编、听、评、写的过程中,进行多角度的口语交际训练,培养学生良好的合作态度、交流技巧和说话习惯。 3、让
语文园地三1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中,学习换一个字,表达相同意思的技巧;明确同义词表达的侧重点。3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。重点1.在组词中,学习换一个字,表达相同意思的技巧。2.体会句子中加点词语的不同表达作用。难点学习认真细致观察的方法。1.交流平台“交流平台”旨在引导学生细致观察,长期观察,
语文园地六【教学目标】1.认清字的结构:左右结构、上下结构。2.通过朗读诗歌知道看太阳辨别方向的方法。3.学习在生活中认字。4.正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。5.通过阅读短文,懂得一些动物的特点。【教学重难点】1.认清字的结构:左右结构、上下结构。2.通过朗读诗歌知道看太阳辨别方向的方法。3.正确、流利、有感情地朗读,背诵古诗。【教学
1、过渡:同学们,屠格涅夫用自己的笔尖告诉了我们在这个世上一个最深又是最浅,最复杂又最简单的道理:那就是当孩子遇到危险的时候,它的父母会挺身而出,甚至不惜牺牲自己的生命。同时,让老麻雀勇敢、奋不顾身的形象跃然纸上。请同学们想象下猎狗
难和摧残,而后展开对文章的阅读。 战争是离学生们实际生活很远的内容,而本篇文章又短小精悍,所以这一部分可以给出较充分的时间让同学们畅所欲言,教师只需抓住学生的回答因势利导引入文章即可。 深入文本, 层层剖析。
《走月亮》教案设计 一、教学目标: 1、认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。 2、有感情地朗读课文,背诵第4自然段。 3、在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情
学习写说明文的写作方法。 二、 初读课文,整体感知 (1)自由轻声读课文,读准字音,不认识的生字词多拼读两遍,把课文读通,不通顺的地方再读一遍。 (2)学生按要求自读。 (3)汇报交流自读情况: ①课件出示:(指名读开小火车读)