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2019人教部编版五年级上册语文第1课《白鹭》教案设计及教学反思 教学目标 1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。

2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教案设计 第一课时 　　教学目标： 　　　1、学会本课的11个生字。正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2019人教部编版五年级上册语文《习作：我想对您说》教案 教学目标： 1.让学生选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际让学生充分地体验父母之爱的伟大与无私，从而培养学生习作能力和爱父母的思想感情。

2019人教部编版五年级上册语文《少年中国说》教案设计及教学反思 教学目标 1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。 2. 正确、流利地朗读课文，结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。

2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女（一）》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。

2019人教版部编本四年级上册《观潮》教案设计 第一课时 　　一、教学目标 　　1、能正确拼读注音的生字，学会8个生字。重点学习"若、昂、崩、震"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。

2019人教部编版五年级上册语文《牛郎织女（一）》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“恳、筛”等9个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。

2019人教部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，认识并理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。 2.联系上下文体会重点句子的含义，体会作者的情感。

学生回答，注意提醒学生说完整的句子。 4.师板书： 小鱼小鸡虫子 一座山四朵云七朵花九只鸟 5.指名认读以上词语。 6.学生继续看书第38页，找一找，数一数图上动物和植物的数量。 7.师讲解：不同的事物有不同的数量去表示， 例如“山”

2019人教部编版五年级上册语文第5课《搭石》教案设计 教学目标： 　1、认识7个生字，会写“汛、挽”等10个生字，掌握多音字“间”，读准“间隔、懒惰、俗语、理所当然”等词语。 　2、速读课文，发现

2019人教部编版五年级上册语文第2课《落花生》教案设计及教学反思 教学目标 1.认识“榴”等•6个生字，会写“亩、播”等8个生字；掌握“便”这个多音字，理解“便宜、爱慕”等词语的意思。 2.分角色

2019人教部编版五年级上册语文《11.古诗三首》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字。 2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。 3.体

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《我的心爱之物》教案设计 教学目标 1.引导学生学会审题，明确写作对象。 2.掌握描述物品的方法，并运用到写作中。 3.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学重点：

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教案设计 　　教学目标： 　　　知识与技能： 　　　　1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　　2、了解课文的主要内容、意境和情感。 　　　　3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。

人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标  1. 能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。  2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。  3. 能向家人讲述同学名字里的故事。 

话故事，随着故事情节的发展，让人感觉如临其境，既丰富了学生的想象力，锻炼了他们的口语表达能力，又加深了对课文的理解和对人物的认识。 关注汉字教学：这篇课文中的生字不算多，也并不算难，但是汉字教学并不是

作者把快乐的心情表达具体了吗？哪个情节让你印象深刻呢？ 预设 1：我觉得同学写出了自己快乐的心情，这种快乐来自于从未有过的冒险体验。第 2 自然段在海盗船上的的“头晕，下船之后的“腿软”，虽然看似痛苦，但是紧张害怕之后的快乐我能感受到。

名字里的故事  授课班级：三（2）班   教学【教学目标】  1、尝试小学三年级作文教学课堂生活化实践。  2、通过口语交际拓展，指导学生学会观察，在快乐体验中习作。  3、引导学生注意人物的细节描写，特别是心理描写。 

为一会儿的闯关游戏做好准备哟。 1.闯关准备。 学生圈画出生字新词多读几遍。 教师引导：小组内互读带拼音词语，比一比看谁认识的生字多。2.第一次闯关。 教师鼓励：去掉拼音之后，你还有勇气叫出它们的名字来吗？

1：下课之后先把下节课要用的东西准备好。预设 2：上课前再查看一下上课需要的文具。 预设 3：让别人帮忙一起整理物品。 预设 4：让家人或小伙伴帮忙提醒提醒。 预设 5：春游前跟小伙伴沟通一下，相互查看提醒。预设 6：让好伙伴委婉地提醒一下辉。