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部编版一年级道德与法治上册教案全部 我上学了 教学目标： 1 、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2 、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3 、 动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：：

部编版四年级上册道德与法治（全册教案） 第一单元《与班级共成长》 1我们班四岁了第一课时教案 教学目标： 1、回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。

部编版道德与法治六年级上册教案优选 1感受生活中的法律 学习目标 知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

了解自己对父母的爱；学会关心父母；多方面地认识、了解父母。能够以实际行动表达对父母的爱，知道对父母不良嗜好的批评也是爱父母的表现。 【学习重点】 懂得爱父母，学会关心父母，能够从多方面认识、了解父母。 【学习难点】

2019—2020学年度第一学期期中验收试卷 小学三年级道德与法治 題 号 一 二 三 四[来源:学科网ZXXK] 五 六 总 分 得 分 一、 想一想，填一填（每空2分，计20分） 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（

家庭的记忆 【学习目标】 1．引导学生认识自己与家庭、自己与其他家庭成员的关系，激发学生热爱家庭、热爱父母长辈的感情。 2．了解家庭的发展变化 3．知道与重要的传统节日与家庭的关系，从语言文字中了解中国人对“家”的重视。

人教部编版小学道德与法治三年级上册期中专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共25个题。答案详见教材。 1. 你在学习中获得的本领有哪些？ 答： 2.你学到了哪些礼仪？

人教部编版小学道德与法治三年级上册期中专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共32个题。答案详见教材。 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。 2

人教部编版小学道德与法治三年级上册期末专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共51个题。答案详见教材。 1. 你在学习中获得的本领有哪些？ 答： 2.你学到了哪些礼仪？

人教部编版小学道德与法治三年级上册期末专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共74个题。答案详见教材。 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（ ）。 2

二、辨一辨 1.小红经常帮助父母做力所能及的家务活。（ ） 2.小明家庭富裕，请了保姆，他什么事情都让保姆干。（ ） 3.期末考试没有考好，妈妈批评了我，从此妈妈不再爱我了。（ ） 4.父亲节快到了，小朋友赶快给爸爸送上礼物吧。（

《校园里的号令》教学设计第2课时 一、教学目标 1.懂得升旗是一件庄严的事情，具有中国小公民的自豪感。 2.能做到国歌声响起时，迅速起立、立正、站好，行注目礼。 3.知道国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征。

的小节，有些人注意到了，但认为这是小事无所谓。这些看似“小节”的现象，实则反映了公民道德建设中一直未引起我们注意的问题：学会安静也是美德。其实越是细小的地方，越能反映出来个体和群体的道德水平。 （5）

 教学单元 第二单元：校园生活真快乐 总（ 11 ）课时 课 题 6.校园里的号令 第（ 一 ）课时 教学目标 1.通过猜一猜的活动，知道校园的各种铃声是校园的“指挥”，老师和同学都在铃声的指挥下工作和学习。

。培养学生为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。 二、学习者特征分析： 低年级同学富有模仿性，爱效法父母、师长等，所以教师、家长肩负着培养青少年学生的重任，其言行、举止、仪态、作风、为人处世和各方面的表

老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。 指名学生读《精忠报国》的故事。 老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭

小学道德与法治学科教学设计 课 题： 我爱家乡山和水 教学对象： 二年级 课时：一课时 一、教学内容分析 《我爱家乡山和水》是人民教育出版社小学道德与法治二年级上册第四单元我们生活的地方中第13课，

《我爱家乡山和水》教案 一、教材分析 本单元的主题是我们生活的地方，教材将“家乡”这一抽象的文化心理概念具象为“我们生活的地方”。让学生从可观可感的家乡风貌认识自己生活的地方，发现自己生活地方的美好，从而培养孩子的爱国主义情感。

（2）再找一人描绘这儿真美后，其他学生进行评价。 师：他观察得多仔细呀！不仅说出美丽的景象，还体会到了人们的喜悦之情。这就说描写时这儿真美不仅可以写景，还可以写景里的人的活动（随机板书：景、人）  （3）教师根据学生的评价，相机指导。 

3、在学习及小组合作过程中，养成认真倾听、积极参与的好习惯。  教学重点：  引导学生借助题目、线索和思维导图预测情节，创编童话故事  教学难点：  在预测的过程中要围绕线索，合情合理  教学过程：  一、激趣引入，汇报成果