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借助图片，感受花开之美 1.出示第1自然段，引导学生想象蒲公英盛开，一片金色的画面，带着想象朗读。 2.出示蒲公英盛开的图片，看着图美美地读。 3.齐读，体会情感。 抓关键词，感受草地游戏之乐 1.自由朗读第2自然段，画

同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。走让我们来一次秋的旅行，去听听秋的声音。今天我们就来学习第7课《听听，秋的声音》(提前书写好题目)这个题目和我们平常所学的文章题目有什么不同？生:题目中有逗号

体会对这所小学的喜爱之情。 【教学难点】 借助提示，说说自己学校生活的某个场景。 【教学流程】 一、检查预习，以学定教 1.激发兴趣，导入新课 同学们，上节课通过单元导读课，预习了本单元的三篇课文。并预习了生字词，这节

《美丽的小兴安岭》教学教案 教学目标： 1、 了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 3、指导学生学习作者按

三年级语文 2021-2022 学年度第 一 学期教学设计 课题名称 9*.那一定会很好 课时 1 授课时间 课标要求 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文初步感受文中中生动的形象和优美的语言。

第二个问题，请四人一小组讨论一下，看看这个图大家能看明白吗？请组长把大家的意见写在这个表格里，时间关系，可以用几个词语来概括。 3.请学生上台写，汇报。 师：相同：树、变化、贡献、拟人、童话， 不同：

花儿会跳舞，星星在歌唱，童话的王国真奇妙。本单元以“童话”为主题，编排了两篇精读课文，两篇略读课文，一篇编童话的习作，一个语文园地和一个快乐读书吧。《卖火柴的小女孩》讲述了一个小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故

（三）质疑解难，精讲点拨 A体会草地玩耍的快乐 1.师:草地可爱在哪里？蒲公英有趣在哪里?现在请同学们快速默读课文第2自然段，找到相关的语句，用横线画出来。 2.交流:请一名同学读一读自己画的句子。(出示屏幕)“我和

容虽然与当代学生的生活相距甚远，但学习孙中山先生敢于质疑、主 动学习，依然有着现实意义。 学情分析： 三年级小学生经过一年的语文学习，已具备了一定的自主识字的 能力，他们能借助拼音自己朗读课文，大多数学生都能做到读准字音，

读——【PPT：奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！】生：读 2师：是啊，这块奶酪多诱人啊！想象一下——看起来

住特点的方法，进行仿写。 三．教学过程： （一）导入 1.出示“搭船”一词。同学们，今天我们来学习第15课，请同学们齐读课题（搭船的鸟）。哪位同学知道“搭船”的意思。（顺便乘坐船）你有过搭船或搭车的经

、频频点头”等字词的意思。（落实中段目标的第3条：能联系上下文，理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。） 2.品读课文中的比喻句、拟人句，联系上下文和生活经验理解重点句子，感受秋

找找这些颜色的词，可以圈出来。 2.默读课文，感受色彩美。（1）找找表示颜色的词。（2）你看，这么多的颜色同时出现在一个季节，你感受到了什么？——秋天是个五彩缤纷的季节。好一个五彩缤纷。还可以用上哪些

：小橘子，你为什么挤它呀？师采访：来，小柿子，你争着让人摘，会对采摘的人说什么呀？师指导朗读：作者把这些水果当作人来写，写出了一幅丰收的画面。多生动呀！来，我们一起来读读。E学习描写菊花的句子。“菊花仙子得到的颜色就更多了

子：“橘子、柿子倾斜角挤我碰。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这两句又运用了什么样的手法？（拟人）谁来读读、齐读。指导“柿”字的笔画，区分“喇”和“刺”。(4)再读②③中的句子，像这样的好句子，课

1、理解诗的大意，想象诗中所描绘的画面。 2、在理解诗意的基础上，体会诗人的思想感情。 教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

一、初读课文，整体感知 1.播放课文朗读录音或配乐范读课文。 2.学生自读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字可以多读几遍。 重点指导课文中的会认字。 蟀（shuài）不要读成suài，组词：蟋蟀 斗蟋蟀 课件出示蟋蟀的图片。

2、指导学生观察写法，板书笔顺。 3、打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。重点学习：“搭、翠”的注意要点。（预设：“搭”右部中间的一横不要漏掉，注意跟“塔”的区别。“翠”上部不要写成“羽”。）4、学生临写生字，教师巡回指导。

勾”词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文，学会抓总起句概括课文主要内容的方法。 3.感知比喻、拟人的修辞方法，展开想象，感受秋天之美，读出对秋天的喜爱和赞美之情。【教学重难点】 使学生通过课文生动的

出示秋季美丽图片。（课件PPT展示） 2.这些是哪个季节？（秋天）是啊，秋天已经悄悄地来到了我们身边，诗人苏轼也说过，一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。这节课就让我们继续走进秋天，来欣赏——《秋天的雨》。 3