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2019人教版部编本六年级上册《穷人》教案 教学目标： 1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 2. 有感情地朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

部编版人教版小学一年级上册《道德与法治》教案 全册 第 1 课开开心心上学去 教学目标： 1 、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2 、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3 、动手制作课程表，热爱学习。

部编版小学一年级上册全册道德与法治教案 第 1 课   开开心心上学去 教学目标 1 、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2 、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3 、动手制作课程表，热爱学习。

10.吃饭有讲究 课题：《吃饭有讲究》 教材与学情分析： 《吃饭有讲究》是《道德与法治》一年级上册第三单元“家中安全与健康”中的一课，属于“我的家庭生活”这个教育话题。吃饭在儿童成长中至关重要。本课

人教部编版小学道德与法治三年级下册期中专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材。 1. 你能从哪些方面找到自己的特点？ 答： 2.假如你有一种神奇魔法，你想变成什么呢？

人教部编版小学道德与法治三年级下册期末专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共41个题。答案详见教材。 1. 你能从哪些方面找到自己的特点？ 答： 2.假如你有一种神奇魔法，你想变成什么呢？

部编版三年级下册道德与法治期末试卷A (卷面分100分，时间60分钟) 班级 姓名 成绩 一、 填空题。（每空3分，计36分） 1. 是中华民族的传统美德，是做人之本。 2.我知道各个地方的特产，比如吐鲁番的

下面同学可以获得“积极劳动奖”的是（ ）。 A.小花非常热爱学习 B.小敏帮助小军提水浇花 C.小明帮盲人爷爷过马路 4.下列说法错误的是（ ）。 A.小明和小军都是与众不同的 B.小红不允许自己有缺点 C

部编版三年级下册《道德与法治》第一单元测试卷 一、 填空(8*2=16分): 1.我们每个人都有自己的( ),要充分发挥自己的优点,学习别人的( ),就能让自己更出色｡ 2.我们身边的每个人都是不同的

人教部编版小学道德与法治三年级下册第一单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 每个人都有自己的特点，在（ ）中，在（ ）中，我们都可以找到自己的特点。

人教部编版小学道德与法治三年级下册期中专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材。 1. 每个人都有自己的特点，在（ ）中，在（ ）中，我们都可以找到自己的特点。

二、是与非，判一判 1. 妈妈觉得我很优秀，没有不足之处，是个完美的人。 （ ） 2. 体育课上我跑的最慢，真丢人。 （ ） 3.期末考试没考好，踢球时又把班级玻璃打碎了，我活得太失败了。 （ ） 4.世界上没有完

人教部编版小学道德与法治三年级下册第二单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。 1. 我们生活在这里，这里有我们成长的（ ）。这里有我们的（ ）。

25《忆读书》公开课教案 一、教学设想 1．课文内容分析 《忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中同学讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的

 部编人教版小学一年级下册 全册教案 备课人： 目录 教学工作计划 1 第1课 我们爱整洁 5 第2课 我们有精神 7 第3课 我不拖拉 8 第4课 不做“小马虎” 10 第5课 风儿吹呀吹 13 第6课

2017年春小学一年级下册道德与法治教案 第一单元 我的好习惯 1、我们爱整洁 教学内容 我们爱整洁 教学目标 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。

部编版一年级上册道德与法治 全册精品教学设计 《1 开开心心上学去》教学设计 教学目标 1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境的方法；初步尝试与同学合作完成任务。

部编版道德与法治一年级下册教案 篇一 1、我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

 部编版 四年级下册 道德与法治 全册教案 目录 1. 我们的好朋友 3 第一课时 说说我的好朋友 3 1. 我们的好朋友 7 第二课时 朋友，真友谊 7 2. 说话要算数 9 第一课时 谁还相信他的话

2019部编版道德与法治一年级上教案 一、本班学生现状分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。希望通过本册教学，努力把他们培