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1. 月迹作者：贾 平 凹 2. 初识作者 贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；

1. 第1课时第2课时 2. 音乐欣赏《少年英雄》新课导入第1课时 3. 13 少年中国说（节选）年轻的中国。 4. 背景资料 20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在

1. 语文园地四 2. 第1课时第2课时第3课时第4课时 3. 认真“研究”课本中的车票，认读生字。第1课时 4. 南昌（chānɡ） 下铺（pù） 空调（tiáo） 硬座（yìnɡ） 硬卧（wò） 限定（xiàn）

礼貌？1.要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。 2.对不同的人使用不同的用语。如：对同龄人可以用 “不好意思，你现在有空吗”“打扰一下，我想请你 帮个忙”；对长辈可以先尊敬地称呼对方，再以“我

1. 5 守株待兔. 2. 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。第一课时 3. 《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作

1. --寻访小动物动物教科版三年级科学上册授课老师： 2. 目录2、调查周围的小动物1、秋天里的小动物 3. 身体半球形， 背上七颗星。 棉花喜爱它， 捕虫最著名。身披花棉袄， 唱歌呱呱叫。 田里捉害虫，

1. --我看到了什么植物教科版三年级科学上册授课老师： 2. 目录2、看到过的大树1、照片上的大树3、观察真正的大树 3. 从图上看大树，你看到了什么？1、照片上的大树 4. PPT模板：www.1ppt

主要运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。语言风格准确、平实 准确、形象、生动 主要运用了比喻和 拟人 等描写手法。 对比阅读:《鲸》和《松鼠》在表达上有什么异同之处呢？借助文段和板书完成填空。 20.

故事。 3. 　21.狐假虎威 4. 请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，把圈出的生字多读两遍。 5. 假 威 转 扯 嗓 派 违 抗 爪 趟 神 猪 纳 闷 受 骗 借 6. 转zhuàn（

会写“毯、境”等14个字，会写“草原、线条”等26个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。 3.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。 4.揣摩优美

器等。 5. hú lu 葫 芦我要的是 6. 1、借助拼音，读准生字词。 2、难读的、长长的句子多读几遍，把它读通顺。 7. 我会读 ténɡ dīnɡ yá lín 葫芦藤 盯着 蚜虫 邻居 sài

1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观察，才能写得准确。交流平台

根据第六段，捕捉画面清田垂钓图和谐自然 16. 登高栖息图悠然舒适根据第7段概括画面 17. 黄昏低飞图生机勃勃 清澄的美朗读第8段概括画面 18. 水田静静地垂钓登高悠悠地栖息黄昏低低地飞翔白鹭是一首精巧的诗。白鹭更是一首韵味无穷的诗。

丧气地点了点头：“是的！”百字新事你也来说一说 14. 百字新事 一双双道德的手 今天早上在公交车上，我发现一件事情。公交车人挤得满满的，以至于每到一站也打破了“前门上车后门下车”的规定，很多人都直接

其中 只知道 无缘无故 从来不知道 如此 稀奇其中从来不知道只知道如此稀奇无缘无故 6. 速读课文第４自然段，找出描写闰土外貌特点的语句。 7. 外貌描写他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。

水和空气教科版三年级科学上册授课老师： 2. 水水和食物油的比较谁流得更快一些比较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有重量吗6课时2课时3课时4课时5课时1课时7课时 3. ——水水和空气教科版三年级科学上册授课老师：

第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。 第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需

1. 2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家5.建立良好的公共秩序第1课时 2. 　脑体操：如果世界上没有秩序会怎样？ 如果世界上没有秩序，那就会一片混乱，人们乘车不排队

戌维新运动领袖之一，提倡维新变法。康有为的学生，时人合称二人为“康梁”。作者简介 4. 自读提示　　自由读课文，要求读准字音，有读不通的地方多读几遍。 5. 百兽震惶 地履其黄奇花初胎一泻汪洋鳞爪飞扬美

想象诗歌描绘的画面，深入理解课文内容，感受花儿的形象。（重点） 3.学习作者第一人称的写法，感受花的精神，体会文中蕴含的哲理。（重难点） 3. 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子