新部编版四年级上语文《口语交际:爱护眼睛,保护视力》优质课课件
同学们,你们平时在看书、看电视、看手机的时候,是怎样的姿势? 错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛,保护我们的视力。 2. 口语交际:爱护眼睛,保护视力 3. 请看看我们身边有没有戴眼镜的同学,问问他们,如果摘
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同学们,你们平时在看书、看电视、看手机的时候,是怎样的姿势? 错误的姿势对眼睛有伤害。我们要保护我们的眼睛,保护我们的视力。 2. 口语交际:爱护眼睛,保护视力 3. 请看看我们身边有没有戴眼镜的同学,问问他们,如果摘
1. 口语交际: 爱护眼睛,保护视力 2. 眼睛是心灵的窗口,它很脆弱,容易受到伤害。平时,你注意保护自己的眼睛吗? 3. (本页无文本内容) 4. ❋交际内容 本次口语交际以“爱护眼睛,保护视力”为话
1. 部编版·二年级上册语文口语交际:有趣的动物 2. 猜猜我是谁?头戴红缨帽,身穿小绿袍; 学习人说话,小嘴真乖巧。 钩钩嘴儿巧,身穿彩色袍, 鸟类里面找,学舌逗人笑。 谜底:(鹦鹉) 3. “学习人说话”
1. 口语交际 讲民间故事 部编版语文五年级上 2. 1.掌握民间故事的特点。 2.能把民间故事讲生动、有吸引力。 3.能讲清楚故事的细节。本课目标 3. 重温故事 4. 重温故事 5. ★人物特点鲜
1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。只有进行细致的观察,才能写得准确。交流平台
1. 口语交际:请教 2. 最近,小芳和小明遇到了一些烦心事。让我们一起来听听他们的烦心事吧。情景导入 3. 小芳:我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘记带水……该怎么办呢? 4. 小
1. 写信习作 7人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 请给你的亲友或者老师写一封信,可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。 3. 习作指导 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、
1. 口语交际:制定班级公约 2. ❋交际内容 本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则,为班级制定一个“班级公约”,为大家营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。 3. ❋交际指导
我们有许多说话的机会,当别人说话的时候,我们该怎么做呢?当我们自己要说话的时候,又应该注意些什么? 3. 口语交际:商量shānɡ 4. 有个小男孩他叫成成,他有些苦恼:今天是成成的生日,他想早点回家,于是就去
1. 语文 六年级 上册第一单元语文园地 一 2. 阅读文章,首先要读懂,把握文章的主要内容,体会文章的思想感情。在此基础上,还要能从所读的文章想开去。交流平台 3. 阅读的时候,要联系自己的生活经验
1. 体育课上……小欣,一会儿我们一起去踢足球,好不好?不,我要去打乒乓球。 2. 口语交际:商量部编版二年级上册语文 3. [训练指导] 当你与别人意见不一致的时候;当你做什么拿不定主意的时候;当你需
1. 部编版三年级上册第一单元口语交际:我的暑假生活 2. 课题导入 看图,说说图中的小朋友在做什么? 3. 同学们放暑假后经历了哪些快乐、新鲜的事。大家回忆一下:暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学们分享一下吧。
(本页无文本内容) 7. 口语交际: 我的暑假生活 8. 请同学们回想一下:自己的暑假生活是怎么样的?有哪些新鲜或者特别的事情呢?在这个过程中,你有什么收获和感受呢?交际话题 9. 1.在选择事件时应侧重什么?
1. 口语交际: 身边的“小事” 2. 整理单车情景导入 3. 乱到垃圾 4. 同学们,每天发生在我们身边的小事,有一些是令人感到温暖的,值得我们学习,而有一些是不文明的,需要大家去纠正和防范。今天我
我喜欢的人物形象口语交际 2. 1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练,自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心,愿意发表自己的见解。
。” 同学们,你们有过这种情况吗?你觉得李刚的爸爸爱李刚吗?我们应该怎样理解父母的爱呢? 2. 口语交际:父母之爱 3. 事例2:王小雅的妈妈每天都帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连
1. 口语交际:制定班级公约 2. 教学目标: 1.使学生掌握制定公约的格式,学会制定简单可行的公约。 2.通过讨论学习,提高学生自我约束能力。 3.提高学生条理清楚的书面语言表达的能力。
1. 交际要求交际方法交际内容交际提示口语交际:小兔运南瓜 2. 口语交际 3. 小兔是怎样把南瓜运回家的呢?南瓜很大南瓜已被运回家 4. 本次口语交际围绕“小兔运南瓜”为话题展开,通过观察图画,想象
1. 记一次游戏习作人教版 语文 四年级 上册 2. 习作内容 游戏可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做,写一写有趣的游戏。 3. 习作指导 1.观察右边的
力布》《牛郎织女》,你还知道哪些民间故事?我们来开个民间故事会吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册讲民间故事口语交际 3. 中国四大民间故事 中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家,孕育了无数令人神往的