三年级上册语文教案-快乐读书吧 人教部编版
能在阅读中学习像作者一样表达书中观点,学习用作者的方法创编绘本。 教学重点: 引导学生学会读这一类绘本,对绘本有更深入的认识。 教学难点: 能在阅读中学习像作者一样表达书中观点,学习用作者的方法创编绘本。 教学过程:
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能在阅读中学习像作者一样表达书中观点,学习用作者的方法创编绘本。 教学重点: 引导学生学会读这一类绘本,对绘本有更深入的认识。 教学难点: 能在阅读中学习像作者一样表达书中观点,学习用作者的方法创编绘本。 教学过程:
喻、拟人等修辞方法。 3. 在写景的过程中融入自己的情感,抒发自己的感受。 教学重难点: 能抓住景物的特点,按一定顺序描写,写清楚这个地方有什么,是什么样子的,能恰当地运用比喻、拟人等修辞方法。
能够使用积累到的好词好句,使用比喻、拟人等修辞手法使文章富有文采。 教学重点: 能够围绕一个意思来组织材料,进行写作。做到结构完整,条理清晰。 教学难点: 能够使用积累到的好词好句,使用比喻、拟人等修辞手法使文章富有文采。
国家统编教材四年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
理解诗句,感受文字美,通过文章中所描写的内容,体会作者表达的思想感情。 教学难点: 景物片段的描写。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入。 同学们,老师知道大家都是小书迷,所以在开学初布置了一项特殊的作业,就是读
展课外阅读活动,培养阅读的兴趣,扩大阅读量,逐步形成良好的阅读习惯;并且把课外阅读引入到语文课堂教学,成为语文课程的一个有机组成部分。 教学目标 1.鼓励学生阅读童话故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
2、教学难点引导学生能通过一些表达方法,把这个地方的景物或变化写清楚,写具体,能运用自己积累的好词语。 三、教学课时: 1课时 四、教学过程: (一)回顾课文,轻松导入 1.我们在第六单元的学习中,欣赏了雄奇秀丽的
统编版五年级语文上册一课一练 21.古诗三首 一、看拼音,写词语。 tínɡ bó sì miào shuì mián ( ) ( ) ( ) 二、给下列字换部首,使其变成本课生字并组词。 伯→__(
________的天空 ________的燕子 5.我会查字典填空。 “拂”字按部首查字法应先查________部,再查________画。按音序查字法应先查大写字母________,再查音节________。“拂
部编版二年级下语文期末阅读专项训练(十四) 一、阅读短文,完成练习。 夏天 夏天的午后,太阳像一一个大火球。 柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得
部编版二年级下语文期末阅读专项训练(六) 一、阅读短文,完成练习。 家乡的春节 我的家乡在潮州,那里有独特的风俗,春节更为热闹。除夕前一两天,大人们手忙脚乱,买鸡呀,买鱼呀,买鸭呀…. 除夕夜,主妇
部编版二年级下语文期末阅读专项训练(十五) 一、阅读短文,完成练习。 绿色的卫兵 在美丽的原野上,树林像一排排站着的卫兵。它们穿着绿色的上衣,在阳光中挺着身子。 狂风打着旋儿,夹着黄沙吼着:“我要进
部编版二年级下语文期末阅读专项训练(三) 一、阅读短文,完成练习。 两颗种子 从前,有两个少年,他们都有美好的理想。 “怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。 老人给他俩一人一颗种子,说:“
(2)语段中画线句子运用了________的修辞手法。( ) A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 (3)请用横线和波浪线分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。
部编版二年级下语文期末阅读专项训练(四) 一、阅读短文,完成练习。 有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷,你是在画鸟吗?”爷爷说:“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白,又问:“怎么像画画儿呢?”
2019人教版部编本五年级上册第8单元《语文园地八》教学设计 教学目标: 1.学会找自己喜欢的课外书,养成读课外书的习惯。 2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。 3.积累古诗词。 教学重点: 1.学会把比喻的修辞方法用到句子中。
2019人教部编版五年级上册语文《20.古诗词三首》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“浣、聒”等6个生字,会写“孙、泊”等6个生字,掌握“更”这个多音字。 2.有感情地朗读这三首诗,掌握这三首
2019人教部编版五年级上册语文《古人谈读书》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。
2019人教部编版五年级上册语文《父爱之舟》教学设计及教学反思 教学目标 1.会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文,从课文中的具体描绘
2022人教版部编本五年级上册语文教学工作计划 一、教材分析: 部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文本,无论优美如散文,抒情如诗歌,还是质朴如记叙