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小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！

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1.小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。2.小鸭子捉不到虫子，急得直哭。3.他们走到小河边。4.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

13. 地道战的目的是什么？在文中找一找。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 14. 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。这里引用诗句有什么作用？

花之歌4* 4. 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、小说家。他被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。走近作者 5.

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 17. 拟人：“探”“窥” 生动地刻画出了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 比喻：“星星般的小花”，将丁香花比作

花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲对花生的议论（第一次）对比

炎帝之少女，名曰女娃。主人公她的名字叫女娃 8. 想一想：本课的名字叫“精卫填海”，“精卫”和“女娃”有什么关系呢？精卫同一个人女娃 9. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。东海不返 10. 精卫为什么要填海？ 精卫痛恨无情的大

，而且做到了长期的、连续的观察。可以说深入生活、留心观察是写作的基础。我们今后一定要做生活中的有心人，养成留心观察的 7. 好习惯。掌握一些观察方法，对提高观察效果是很有帮助的，下面我就介绍一下自己观

到那时还要来品尝美酒，观赏菊花。【译文】 17. 诗中描写了山村风光，以及朋友欢聚的场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。全诗用平淡之语写平淡之事，恬淡之中见亲切。青山绿树、鸡黍桑麻，好一

美丽的文字，优美的意境，大胆的想象，细腻传神的描述，为我们展现了大自然中万物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己当作一片树叶，运用第一人称把故事娓娓道来，亲切自然，感情充沛。总评： 16. 习作脉络清晰，故事情节生动，富有童真童趣。在小

1. 语文园地四统编版六年级上册 2. 回顾本单元课文内容。 《桥》这篇课文中，老村支书冒着生命危险，沉着镇定、不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。交流平台第1课时 3

一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照古今。

如果有机会和神话或童话中的某个人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？先想一想，再把自己的想法写下来。

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。本次作文就请你写一写自己的心爱之物，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。

本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则，为班级制定一个“班级公约”，为大家营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

1. 说一说，你看到了什么？新课导入 2. 天地人1 3. 认识“天” 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 蓝天你会用“天”组词吗？白天阴天晴天天 8.

1. 识字 1 天 地 人 2. 我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的填空、无垠的大地；要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动起来，去认识一下吧！ 3. 学习目标1. 认识6个生字。（重点） 2