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有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 10. 小公鸡——关心小狗，诚心 诚意地教。 狐狸——嘲笑、看不起。 11. 杜鹃——同情、关心。 12. …… 　　“不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊……”

深刻的印象？交流平台 6. 在学习《竹节人》这篇课文的时候，有几个阅读任务是要找到与这个任务相关的段落去进行分析体会的。 《竹节人》中，“我”和小伙伴们玩竹节人痴迷到上课都忍不住偷着玩的细节，给我留下了很深刻的印象。

交代了写作对象，三黑是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。 3. 苏金伞(1906—1997)。原名苏鹤田，河南睢县人，现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。 主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。走近作者

吗？今天让我们跟随着作者走进课文看一看，也许会给你带来惊喜。新课导入 2. 11 我是一只小虫子人教部编版二年级语文下册 3. 1.认识“屁、股”等16个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等8个词语。

1. 人教部编版 五年级道德与法治上册第二单元 .我们是班级的主人 第5课 协商决定班级事务第二课时 2. 学习目标 1.知道决定班级事务的基本原则。 2.知道共同决定需要落实的要求。 3. 提案发表意见投票表决

1. 部编版《语文》教科书六年级上册2019年秋期教材解读 2. 教材指导思想口语交际教材特点和编写体例教学建议 各单元教材分析 课程资源的开发与利用 教材分析说思想说目标说教材说建议识字与写字阅读习作

★曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事 情，体会到了父母的爱； ★对父母提出一些建议，比如，请他们改进教 育方法，或劝说他们改掉不好的习惯； ★你想和父母说的其他心里话。 9. 我与父母的故事生活上照顾生

趴下休息，静静等待老师上课。 9. 3+2=? 10. 举手发言： 右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。 11. 上课铃声响，快快进课堂。 书和文具盒， 摆在桌子上 起立要站直， 坐下不乱晃

突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！” 保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

庄周（约前369—前286），战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。

肯定句的动词一般现在sometimes, usually, often always, every..., 原形 第三人称单数现在进行look, listen, now, It’s ...(几点了) . 后的句子 Don’t

de ɡē qǔ我国的国歌： 《义勇军进行曲》 14. 立正：军事或体操口令，命令队伍（也可以是一个人）在原地站好。lì zhènɡ jūn shì huò tǐ cāo kǒu lìnɡ mìnɡ lìnɡ

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1. 人教版部编版一年级语文下册我多想去看看人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 同学们，在我们的首都北京天安门广场上，每天我们的国旗都同太阳一同升起，场面非常壮观。你们想去看一看吗？ 01、课前导读

人们徜徉街头，随处可见一座座古老的大教堂、各式各样的博物馆和巍然挺立的高楼。这些美不胜收而又历尽沧桑、各具特色的建筑，使人强烈感受到柏林的古典与现代、浪漫与严谨的氛围。 柏林是座文化名城，全年几乎都有文化节，常常眨眼间街道就变成了舞台，行人变成了观众。

的喜爱之情。 4. 《落花生》这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。

交流平台 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠

多读几遍，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。初读课文 4. 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 huà yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ

可是天气寒冷，等车的人太多，我等了好久也没坐上公交车。没办法，我只好步行回家。正走着，我突然看见有一个人写特定环 境中的特 别的事。要言不繁， 多么必要 的交待！ 26. 推着轮椅向前走着，走近仔细一看，

务。 6. 议方法：交流平台 比如在阅读《竹节人》这篇课文时，如果阅读目的是学会怎样玩竹节人，那么就应该重点阅读第8～15自然段；如果阅读目的是体会竹节人带给人们的乐 7. 交流平台趣，那么就应该仔细