五年级下册数学教案-4.8 分数的基本性质丨苏教版 (2)
分数的基本性质 教学目标:让学生探索并理解分数的基本性质,能利用它改变分数的分子和分母,而使分数的大小不变;培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等;在学习过程中培养互相帮助、团结协作的良好品质。
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分数的基本性质 教学目标:让学生探索并理解分数的基本性质,能利用它改变分数的分子和分母,而使分数的大小不变;培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等;在学习过程中培养互相帮助、团结协作的良好品质。
课题 等式的性质与解方程 课时数 第4 课时 总课时数 4 课时 教学 目标 1.学生在具体情境中,理解并掌握“在等式两边都乘或除以同一个数(除以一个数时0除外),所得结果仍然是等式”的性质。 2.学生会
学科 数学 年级/册 六年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元《比例的基本性质》 教学目标[来源:学科网ZXXK] 如何利用新旧知识的联接点,让学生理解、掌握比例的基本性质进行灵活的应用。 重难点分析
第2章 特殊三角形 2.3 等腰三角形的性质定理 第2课时 等腰三角形的性质定理2 1、经历利用轴对称变换推导等腰三角形的性质,并加深对轴对称变换的认识. 2、掌握等腰三角形的下列性质:等腰三角形的两个底角相等;等腰三角形三线合一.
2.3日高一数学1班作业 总分:58 答题时间:120分钟 日期____________班级____________姓名____________ 一、单选题(共2题,共8分) 1、(5分)已知中,,,,则等于( )
一年级下册数学试题-第一单元 复习与提高 测试卷-沪教版(含答案) 一.选择题(共5题,共10分) 1.12个苹果比7个苹果多( )个。 A.4 B.5 2.羊比狼多9只,那么狼比羊少(
教学内容: 教学目标: 1、 结合具体情境,初步认识几分之一,知道分数各部分的名称。 2、 正确读写几分之一。 3、 通过折一折、说一说的几个活动,感悟理解几分之一的含义,并学会规范的表达。 教学重点:
《几分之一》 教学目标 1. 使学生结合具体情境初步认识几分之一,能用实际操作的结果表示几分之一,能正确的使用几分之一表示物体的一部分。 2. 能正确读写几分之一。 3. 通过观察、操作、比较等数学活动,培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力。
三角形的分类(1) 教学目标: 1、知道三角形可按角分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及它们的特征,并学会辨别这三类三角形。 2、通过经历操作、观察、比较、分类等教学活动,增强自我的实践、观察、分析和抽象等能力。
人教新课标(标准实验版)五年级下册 第27课 与象共舞 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教A版(2019)必修第一册1.2集合间的基本关系 一、单选题 1.某教师有相同的语文参考书本,相同的数学参考书本,从中取出本赠送给位学生,每位学生本,则不同的赠送方法共有 A.种 B.种 C.种
人教部编版三年级上学期语文第4课《古诗三首》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第33课活化石 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版一年级上学期语文识字(一)第5课《对韵歌》同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第21课 从现在开始 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第29课父亲和鸟 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第26课 “红领巾”真好 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
wéi yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列加点字的注音有误的一项是( )(2分) A.冀北(jì) 风靡(mǐ) 惟妙惟肖(xiào) B.抵御(yù) 颓然(tuí) 唉声叹气(āi)
人教新课标(标准实验版)二年级上册 第24课 日记两则 同步测试A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
教学设计 一、教学指导思想 1.关注思维发展:语言内容学习带动思维发展。 2.关注素养培养:阅读活动与素养培养相结合。 3.关注学科育人:情感目标与育人目标相结合。 二、 教学背景分析 1.教材分析 本课为有