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 　　一、积累与运用（共28分） 　　1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（ ?） 　　A.隐匿（nì） 熏陶（táo） 免冠（guàn） 伤痕累累（lěi） 　　B.烙饼（luò） 憋闷（mèn）

1　神 州 谣 【教学目标】 1.知识与能力 认识“涌、峰”等生字,会写“州、峡”等生字。 2.过程与方法 能正确、流利地朗读课文,初步感受语言的韵律美。 3.情感与价值 了解祖国神州大地之伟大,激发学生爱国的热情。

 Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 5 教学设计 教学目标： 1、要求学生能够听说认读单词bathroom、DVD player和clock;能够听说读写单

【亲爱的同学，经过半个学期的学习，你一定又学会了很多知识，下面的题目非常简单，动动你聪明的脑袋，一定能正确解答出来，相信你自己，加油加油！】 一、基础知识。（共59分） 1.请把下列句子正确、工整地抄写在田字格中。（4分）

2019人教版部编本四年级上册《观潮》教学反思 1 　　《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，

人教PEP版小学英语三年级上册Unit1单词复习（英译汉） 注意：根据英语单词，在括号中规范书写汉语意思。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 your pencil box crayon （ ）

huǎng（ ） zhāo（ ） 发 朝 huàng（ ） cháo（ ） 三、 默写《小儿垂钓》X Kb1 .C om 小儿垂钓 胡令能 第二单元 一、 看拼音，写词语 jiāo wài sàn bù huò

wéi yí （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、下列加点字的注音有误的一项是(　　)(2分) A.冀北(jì)　 风靡(mǐ)　 惟妙惟肖(xiào) B.抵御(yù) 颓然(tuí) 唉声叹气(āi)

box铅笔盒　book书　bag包 二、了解词汇　 your你(们)的　no不 三、核心句型　 1.I’m Miss White.我是怀特小姐。 解读: I’m = I am,意为“我是”。 拓展:该句型用于做自我介绍。当介绍别人的时候

2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》教学设计 　　教学目标： 　　　1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。

zhěng jié 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（6分） 1.他们的脸和胳臂（bei bì）也镀上了一层金黄色。 2.女孩不假（jiǎ jià）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 3

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《口语交际：制定班级公约》教案设计 教学目标： 1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。 2.了解作为小学生、小公

适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材 四年级语文上册第一单元单元检测卷 （考试时间：90分） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．选字填空。 （罗 

2019人教部编版五年级上册语文第1单元《口语交际：制定班级公约》教案设计 教学目标： 1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。 2.了解作为小学生、小公

第 周1课时 年 月 日制定 题 目 春 课型 新授课 教 学 目 的 1、有感情的朗读课文，整体感知课文，理清文章思路，把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味。 2、学习比喻、拟人的修辞手法及表达作用。

2019人教版部编本四年级上册《观潮》教学设计 　　一、素质教学目标 　　　　德育目标　通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。 　　

人教部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版五年级下册语文1-4单元测试卷 第一单元达标检测卷 时间：90分钟　满分：100分 一、 基础训练营(37分) 1．读拼音写词语。(10分) 2．给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)

本单元主要学习有关课余生活的词汇和短语：go for a picnic, play the violin, go skating, go camping, free, never, once a week, twice a week, three

Unit1 Welcome to my new home! Lesson6 教材分析：本课通过趣味小故事的形式，以故事情节为线索将本单元重点功能语言进行总结和复习，又设计了听力练习，让学生根据自己对