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《总也倒不了的老屋》教学设计 教材分析  《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第12课的课文，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和

四年级道德与法治下册-期末复习 一、填空题 1、尽管人们从事不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼_________。 2、要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要_________的。 3、

clothes Part B Let’s talk; Let’s find out 第3课时 一、教学目标 1. 对重点句型的掌握：能够听懂会说Whose coat is this? / Whose pants

2019人教版部编本五年级上册《语文园地二》教学设计（含教学反思） 语文园地二 教学目标 1、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。 2、能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。

2.《燕子》同步练习题 一、填空题。 1.看拼音写词语。 líng  lì chuī  fú jù  lǒnɡ xíng  chéng ________ ________ ________ ________

Unit 2 There are forty students in our class. lesson 11 教学内容：人教版精通英语四年级第一单元第11课。 教学目标：在真实的语境中情境中初步运

2022年人教版九年级中考英语语法 不定代词 不定代词（Indefinite Pronouns）指的是不确定的、非特指的代词。不定代词包括some,any,no,both,all,either,neither等和由some

2019人教部编版五年级上册语文《语文园地二》教案设计 教学目标 1.学习根据语境理解句子想要表达的意思。学习提高阅读速度的方法。 2.学习详细地描述成语的方法。 3.积累名言警句。 教学重点 1.学习

Lesson 8 教学目标： 知识目标： 1.学生能够在情境中学习本课的三会单词thirty和forty，并能准确地听、说、认读和使用这两个单词。 2.学生能够在情境中学习本课的四会单词boy和gi

语文园地二 第 2 课时 课时目标 熟练地朗读古诗《春晓》和短文《阳光》，背诵《春晓》，理解短文内容。 教学重点： 熟练地朗读古诗《春晓》和短文《阳光》，背诵《春晓》。 教学难点： 理解短文内容。 教学过程

五年级上册语文期末调研试卷含答案人教部编版（2套） 学校 班级 考号 姓名 ………………………………………………密………………………………………封…………………………线…………………………………… 五年级语文期末调研试卷（一）

） 绕（ ） 挑（ ） 彩（ ） 堆（ ） 四、 选字填空。（6分） 培 陪 1.老师就像妈妈一样，（ ）伴着我们成长。 2.老师希望能把每位同学都（ ）养成优秀的人才。 湾 弯 3.我的家乡很美，村子东头有一条（

人教部编版五年级上册语文期中综合练习卷（2份） （含答案）五年级语文期中综合练习卷 1 班级 姓名 得分 一、积累与运用（18分） 1．按照古诗原文填空。（6分） （1）泉眼无声惜细流， 。（杨万里《小池》）

十六年前的回忆 第一课时 教学目标：1. 会写“阀、避”等生字。 2. 默读课文，了解课文按照时间顺序写了哪些事情，交流印象最深的事。 教学重点： 1、会写“阀、避”等生字。 2、默读课文，了解课文按照时间顺序写了哪些事情，交流印象最深的事。

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 2《燕子》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 认识本课的生字、生词，并学会运用。 2. 有感情地朗读课文，理解燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

2019人教版部编本四年级上册《走月亮》导学案 　　【学习目标】： 　　　1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　　2．通过品味语言的美，感受月光下美丽的景色，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。 　

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第2课《金木水火土》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2019人教版部编本五年级上册第2课《落花生》教学设计（含教学反思） 2.落花生 教学目标： 1.认识“亩、吩”等5个生字，读准多音字“便”，会写“亩、播”等8个字，会写“播种、浇水”等6个词语。 2

人教部编版一年级上学期语文识字（一）第2课《金木水火土》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

识字的兴趣。 【学前准备】 1.多媒体课件、声母卡片。（教师） 2.若干小棒，毛线绳。（学生） 【课时安排】 2课时 第二课时（字词句运用、和大人一起读） 【教学目标】 1.读音节，学习认识事物，初步